|
Objectified
|
| 00:00:25 |
Tradublando.com |
| 00:00:39 |
Traducción: |
| 00:00:49 |
Revisión y sincronización: |
| 00:01:08 |
Cuando vemos un objeto, |
| 00:01:11 |
asumimos ciertas cosas sobre él |
| 00:01:15 |
en segundos. |
| 00:01:17 |
Qué hace, |
| 00:01:18 |
de qué está hecho, |
| 00:01:20 |
cuánto creemos que cuesta. |
| 00:01:27 |
El objeto da testimonio de la gente |
| 00:01:31 |
la que lo desarrolló, |
| 00:01:33 |
la que lo fabricó. |
| 00:01:37 |
Da información que va desde problemas |
| 00:01:42 |
a cómo conecta contigo, cómo lo tocas, |
| 00:01:47 |
Cada objeto, |
| 00:01:49 |
con o sin intención, |
| 00:01:53 |
habla de quién lo puso ahí. |
| 00:02:45 |
"OBJECTIFIED" |
| 00:03:11 |
El objetivo del diseño industrial |
| 00:03:15 |
Producir objetos estándar |
| 00:03:21 |
Uno de los ejemplos más antiguos sería |
| 00:03:25 |
Estaba librando una guerra para conquistar |
| 00:03:31 |
y uno de sus problemas era que cada uno de |
| 00:03:35 |
de modo que si un arquero moría un |
| 00:03:39 |
las flechas de su aljaba y empezar |
| 00:03:41 |
porque simplemente no encajaban con su arco. |
| 00:03:44 |
Así que el primer Emperador y sus consejeros |
| 00:03:46 |
pensaron en una manera de estandarizar |
| 00:03:49 |
de manera que cualquiera de ellas |
| 00:03:55 |
Muchos de los mejores ejemplos |
| 00:03:59 |
son cosas que la gente nunca pensaría |
| 00:04:01 |
Por ejemplo, fíjate en las notas post-it. |
| 00:04:03 |
Es algo que damos por sentado, |
| 00:04:04 |
la gente no piensa en ellas como |
| 00:04:07 |
y de lo que no se dan cuenta es que, |
| 00:04:10 |
casi todo lo que llena su mundo ha sido |
| 00:04:23 |
Hay una historia incorporada en cada objeto. |
| 00:04:26 |
Todas las decisiones sobre algo |
| 00:04:28 |
se tomaron en algún momento. |
| 00:04:30 |
Este palillo en particular es |
| 00:04:34 |
Evidentemente se fabricó para |
| 00:04:38 |
pero lo interesante de él |
| 00:04:41 |
de un tipo de objeto que data |
| 00:04:46 |
Te darás cuenta de que en su extremo |
| 00:04:53 |
y esto es para indicar |
| 00:04:55 |
que fue usado, |
| 00:04:58 |
pero también se crea un pequeño |
| 00:05:03 |
Evidentemente, este palillo tiene un |
| 00:05:06 |
donde ese tipo de funcionalidad tiene sentido |
| 00:05:10 |
Puede que |
| 00:05:12 |
no se usen de este modo en |
| 00:05:16 |
pero lo fascinante de estas pequeñas |
| 00:05:20 |
es que nos recuerda a esa |
| 00:05:23 |
que una vez dijo: "cada objeto |
| 00:05:27 |
Si sabes cómo leerla. |
| 00:05:34 |
Trabajamos como consultores, |
| 00:05:36 |
lo que quiere decir que trabajamos con muchas |
| 00:05:40 |
pero nuestro interés común está |
| 00:05:43 |
y cuáles son sus necesidades. |
| 00:05:44 |
Así que si te preguntas qué es, eh, |
| 00:05:46 |
lo que hacen estos tipos como consultores, |
| 00:05:48 |
sería centrarse en la gente. |
| 00:05:49 |
Entonces es fácil pensar en |
| 00:05:52 |
lo que es necesario a nivel de diseño |
| 00:05:56 |
o en un coche. |
| 00:05:59 |
Tenemos clientes que vienen y nos dicen |
| 00:06:03 |
Por ejemplo: mujer, 34 años con 2.3 hijos. |
| 00:06:07 |
Les escuchamos educadamente y decimos |
| 00:06:10 |
no nos importa esa persona". |
| 00:06:13 |
Lo que realmente necesitamos para |
| 00:06:17 |
El más débil o la persona con artritis |
| 00:06:23 |
Porque si entendemos |
| 00:06:27 |
la media se soluciona sola. |
| 00:06:32 |
Son cosas que no había visto en mil años. |
| 00:06:43 |
Un buen amigo mío, Sam Farber, |
| 00:06:46 |
estaba de vacaciones con su mujer Betsey. |
| 00:06:49 |
Una noche me llamó, |
| 00:06:51 |
estaba tan alterado que no podía dormir. |
| 00:06:54 |
Y aquello sobre lo que estaba tan emocionado |
| 00:06:55 |
es que había estado cocinando con Betsey, |
| 00:06:59 |
y ella estaba quejándose sobre |
| 00:07:02 |
el pelador, que estaba haciéndole |
| 00:07:05 |
Y es que tenía artitis y no podía sujetarlo. |
| 00:07:11 |
ahí había un producto en el que |
| 00:07:15 |
Y pensamos que, si podíamos hacerlo |
| 00:07:18 |
podía ser bueno para cualquiera. |
| 00:07:21 |
Y sabíamos que tenía que tener |
| 00:07:23 |
Los niños usan mangos más grandes |
| 00:07:27 |
Es lo mismo para alguien que no tenga |
| 00:07:31 |
Necesitan algo más grande, algo más |
| 00:07:36 |
Así que hicimos muchos estudios sobre la forma |
| 00:07:39 |
para conseguir ese tamaño que sería |
| 00:07:43 |
Pero por casualidad, encontramos |
| 00:07:45 |
un mango de bicicleta de goma, |
| 00:07:51 |
Así que realmente pasa por muchas más |
| 00:07:57 |
para hacer una empuñadura que |
| 00:08:04 |
Lo que sucede con esto es que está sometido |
| 00:08:10 |
Pero cuando lo agarras... aquí está el |
| 00:08:13 |
éste es el punto de mayor presión para mí. |
| 00:08:15 |
Es en éste área... tienes fricción |
| 00:08:22 |
Así que cuando empezamos con el proyecto, |
| 00:08:26 |
para entender cómo podíamos diseñar una |
| 00:08:31 |
Así que lo que hicimos aquí fue mapearlo |
| 00:08:35 |
entendiendo dónde estaban los puntos de presión. |
| 00:08:39 |
Y cuando llegamos al proceso de |
| 00:08:44 |
Una cosa de la que nos dimos cuenta con esta |
| 00:08:48 |
es que muchos de ellos tienen |
| 00:08:52 |
así que por ejemplo |
| 00:08:56 |
de modo que si estás cortando abajo tienes que |
| 00:09:00 |
o de otro modo resbalaría de las manos. |
| 00:09:02 |
Así que esculpimos esta parte de la empuñadura, |
| 00:09:05 |
de modo que bloquea tu mano |
| 00:09:07 |
alrededor de esta forma, |
| 00:09:11 |
y tienes un agarre más seguro. |
| 00:09:17 |
Estamos en los estadios |
| 00:09:21 |
cuando los podemos poner en un lugar para |
| 00:09:25 |
y eso es conocido como CAD, |
| 00:09:29 |
Es muy importante que, |
| 00:09:31 |
constantemente, |
| 00:09:33 |
estemos verificando nuestro CAD |
| 00:09:38 |
Una vez puestos a ello usamos una serie de |
| 00:09:43 |
de modo que verdaderamente |
| 00:09:44 |
podemos controlar la ergonomía de estas piezas. |
| 00:09:50 |
Éstas son las dos partes |
| 00:09:54 |
Podemos pegarlas para hacer |
| 00:09:58 |
unirlas a prototipos como éste para |
| 00:10:02 |
ver que nuestro modelo de CAD |
| 00:10:10 |
La forma en que pensamos sobre el diseño es |
| 00:10:13 |
"usemos el buen diseño en objetos cotidianos |
| 00:10:15 |
y entendamos cómo podemos hacer que |
| 00:10:19 |
Y eso es lo que estamos buscando |
| 00:10:23 |
los modos en que podemos |
| 00:10:24 |
hacer que la gente haga las cosas mejor |
| 00:10:28 |
sin que ni siquiera se den cuenta |
| 00:10:30 |
o piensen en ello. |
| 00:10:44 |
Tienes que hacer como siempre dicen... |
| 00:10:50 |
Los jardineros japoneses dicen |
| 00:10:53 |
que el bonsai hay que cortarlo de modo |
| 00:10:57 |
que un pájaro pequeño |
| 00:10:59 |
pueda volar a través de él. |
| 00:11:01 |
Es genial, ¿verdad? |
| 00:11:05 |
Pero también tienes que cortar |
| 00:11:09 |
hay mucho más en Japón. |
| 00:11:12 |
Tienen que cortar algo, |
| 00:11:14 |
tienen que... |
| 00:11:16 |
como diría... diseñar algunas cosas. |
| 00:11:19 |
Pero... ¡estamos |
| 00:11:21 |
haciendo tanto! |
| 00:11:23 |
Diseñando nuestro mundo, |
| 00:11:25 |
diseñando incluso la naturaleza. |
| 00:11:37 |
En mi experiencia, los usuarios |
| 00:11:44 |
cuando las cosas son claras y comprensibles. |
| 00:11:51 |
Esto es lo que me preocupa en especial hoy... |
| 00:11:57 |
la arbitrariedad y la falta de profundidad |
| 00:12:04 |
con la que muchas cosas se están |
| 00:12:10 |
No sólo en el sector de bienes de consumo, |
| 00:12:15 |
también en la arquitectura, en la publicidad. |
| 00:12:18 |
Tenemos demasiadas cosas |
| 00:12:27 |
El buen diseño tiene que ser innovador. |
| 00:12:31 |
El buen diseño debe hacer a un producto útil. |
| 00:12:35 |
El buen diseño es diseño estético. |
| 00:12:39 |
El buen diseño hace a un producto comprensible. |
| 00:12:44 |
El buen diseño es honesto. |
| 00:12:47 |
El buen diseño es discreto. |
| 00:12:50 |
El buen diseño es longevo. |
| 00:12:53 |
El buen diseño es consecuente |
| 00:12:59 |
El buen diseño es amigo |
| 00:13:03 |
Por último pero no menos importante, |
| 00:13:14 |
Los diseñadores no trabajamos en un vacío. |
| 00:13:18 |
Necesitamos a la gente de negocios también. |
| 00:13:22 |
No somos los artistas refinados |
| 00:13:27 |
Tal como yo lo veo, hoy encontrarás muy pocas |
| 00:13:39 |
En estos momentos se trata de |
| 00:13:43 |
Es Apple. |
| 00:13:57 |
Recuerdo la primera vez que |
| 00:14:00 |
Lo recuerdo claramente porque fue la |
| 00:14:04 |
Cuando vi |
| 00:14:05 |
este producto |
| 00:14:07 |
me hice una idea muy clara |
| 00:14:16 |
Una gran definición de lo que eres como diseñador |
| 00:14:20 |
sería la manera en que miras al mundo. |
| 00:14:24 |
Y supongo que una de |
| 00:14:26 |
las maldiciones de lo que haces es |
| 00:14:29 |
mirando las cosas y preguntándote... |
| 00:14:32 |
¿Por qué es esto así? |
| 00:14:34 |
¿Por qué es esto así y no de otra manera? |
| 00:14:38 |
Y en ese sentido estás |
| 00:14:40 |
constantemente diseñando. |
| 00:14:48 |
Cuando estamos diseñando un producto |
| 00:14:50 |
tenemos que fijarnos |
| 00:14:52 |
en distintos atributos del mismo. |
| 00:14:56 |
Algunos serían los materiales de que está hecho |
| 00:14:58 |
y la forma relacionada con estos materiales. |
| 00:15:01 |
Por ejemplo, con el primer |
| 00:15:03 |
iMac que hicimos, |
| 00:15:05 |
el principal componente era el tubo catódico, |
| 00:15:09 |
Teníamos una aproximación al diseñar algo así |
| 00:15:13 |
muy diferente a la del iMac actual, |
| 00:15:17 |
Otros problemas serían, por ejemplo, |
| 00:15:20 |
cómo interactuar físicamente con el producto. |
| 00:15:24 |
todo se centra en la pantalla. |
| 00:15:29 |
Mucho de lo que parece que hacemos |
| 00:15:31 |
con producto así |
| 00:15:35 |
Y creo que cuando las formas se desarrollan |
| 00:15:38 |
con esa mentalidad y no arbitrariamente, |
| 00:15:42 |
parece como casi inevitable, |
| 00:15:46 |
parece como si... |
| 00:15:49 |
"por supuesto que es así, |
| 00:15:51 |
¿de que otra manera sería sino?" |
| 00:15:58 |
Éste es el marco del iMac. |
| 00:16:00 |
Cuando quitamos el aluminio para |
| 00:16:05 |
nos quedamos con el material |
| 00:16:07 |
y podemos hacer de él |
| 00:16:13 |
Estos son, literalmente, un par de pasos |
| 00:16:18 |
Cortes en bruto, |
| 00:16:19 |
eso es para el hueco del teclado. |
| 00:16:22 |
Y hay una increíble eficiencia y belleza |
| 00:16:26 |
en lo que una sola pieza puede hacer. |
| 00:16:29 |
Y una de las cosas en la que nos esforzamos |
| 00:16:32 |
es pensar en lo que podemos ingeniar |
| 00:16:34 |
para que el trabajo de seis piezas lo haga una. |
| 00:16:38 |
Esta pieza en realizad empieza |
| 00:16:41 |
como ésta otra. |
| 00:16:44 |
Es extrusión, |
| 00:16:45 |
extrusión de aluminio. |
| 00:16:47 |
Pasa por múltiples |
| 00:16:50 |
operaciones, la mayoría de las |
| 00:16:54 |
para terminar... |
| 00:16:59 |
para terminar siendo esta pieza. |
| 00:17:01 |
Como puedes ver es una |
| 00:17:04 |
entre la pieza en bruto y la final. |
| 00:17:08 |
Pero aquello con lo que terminamos |
| 00:17:10 |
es algo que dispone de todos los anclajes |
| 00:17:17 |
Es una sola pieza, |
| 00:17:19 |
¡pero nos está aportando |
| 00:17:20 |
tanta funcionalidad! |
| 00:17:25 |
Y esta pieza es la que permite |
| 00:17:27 |
hacer este producto. |
| 00:17:28 |
Mucho del esfuerzo tras un |
| 00:17:34 |
fue experimentar con diferentes procesos. |
| 00:17:38 |
Hay algo, |
| 00:17:39 |
completamente no obvio, |
| 00:17:41 |
que es la manera en que |
| 00:17:43 |
para llegar de esta pieza a esta otra. |
| 00:17:47 |
Hay una serie increíblemente |
| 00:17:50 |
para sujetarla en los diferentes |
| 00:17:56 |
y nos hemos pasado mucho |
| 00:18:00 |
Este diseño, en muchos sentidos , |
| 00:18:05 |
Fue el idear el proceso. |
| 00:18:08 |
Es muy importante en un producto |
| 00:18:10 |
de qué es importante y qué no lo es, |
| 00:18:18 |
Un indicador tiene valor cuando |
| 00:18:21 |
Si no lo hace, |
| 00:18:24 |
no debería estar ahí. |
| 00:18:25 |
Ésta es una de esas cosas graciosas |
| 00:18:28 |
en las que empleas tanto tiempo |
| 00:18:29 |
para hacerla menos visible, menos obvia. |
| 00:18:33 |
Y si lo piensas, en muchos otros |
| 00:18:37 |
quieren hacerte consciente |
| 00:18:40 |
de lo inteligente que ha sido su solución. |
| 00:18:43 |
Cuando un indicador se enciende |
| 00:18:46 |
no esperaría que me dijeran |
| 00:18:49 |
Pero a cierto nivel |
| 00:18:51 |
creo que te das cuenta |
| 00:18:53 |
de que una solución |
| 00:18:57 |
habla de cómo vas a usarlo finalmente, |
| 00:19:02 |
no de los terribles problemas que |
| 00:19:06 |
hemos tenido intentando resolverlos. |
| 00:19:11 |
Es bastante obsesivo, ¿verdad? |
| 00:19:18 |
Ahora tenemos una nueva |
| 00:19:20 |
en los que la forma no tiene relación |
| 00:19:23 |
Fíjate en algo como un iPhone, |
| 00:19:26 |
piensa en todas las cosas que puede hacer. |
| 00:19:28 |
En los viejos tiempos de los "productos |
| 00:19:35 |
algo como una silla o una cuchara, |
| 00:19:40 |
de modo que si eres un marciano que |
| 00:19:44 |
ni ha visto antes ninguna de las dos cosas, |
| 00:19:46 |
puedes adivinar a grandes rasgos lo |
| 00:19:49 |
sentarte o comer, sólo por la forma |
| 00:19:54 |
Todo esto ha sido aniquilado por el microchip, |
| 00:20:00 |
de modo que los diseñadores se están apartando |
| 00:20:04 |
hacia la creciente cultura de lo |
| 00:20:07 |
y esto impone una enorme cantidad |
| 00:20:16 |
Creo que el diseño moderno tiene tres caras. |
| 00:20:21 |
Una de ellas sería el entender el diseño |
| 00:20:25 |
desde una perspectiva formal, |
| 00:20:27 |
la lógica formal del objeto, |
| 00:20:31 |
el acto de otorgar una forma. |
| 00:20:33 |
La segunda forma de entenderlo |
| 00:20:37 |
y el contenido |
| 00:20:38 |
de lo que estas apreciando, |
| 00:20:40 |
los pequeños rituales: |
| 00:20:42 |
hacer un café |
| 00:20:44 |
o usar un cuchillo y un tenedor |
| 00:20:46 |
o el simbolismo cultural de un objeto particular. |
| 00:20:49 |
Estos habitan y ayudan |
| 00:20:51 |
a dar una forma concreta, |
| 00:20:54 |
sobre cómo debería ser esa forma. |
| 00:20:58 |
La tercera forma sería desde un determinado |
| 00:21:04 |
por ejemplo, fijarse en un contexto tecnológico, |
| 00:21:09 |
observar la relación entre humano y objeto. |
| 00:21:11 |
La primera faceta puede ser algo |
| 00:21:14 |
como la aspiradora cónica de |
| 00:21:18 |
que la compañía vende como |
| 00:21:21 |
que simplemente la puedes |
| 00:21:24 |
la puedes dejar en el aparador sin |
| 00:21:26 |
Opuesto a esto están las |
| 00:21:30 |
Se acerca al diseño de la aspiradora |
| 00:21:35 |
Si te fijas, a su forma está |
| 00:21:37 |
el simbolismo de la funcionalidad. |
| 00:21:41 |
Le añade color, y él no es una persona frívola, así |
| 00:21:47 |
O puedes fijarte en manifestaciones |
| 00:21:50 |
más recientes de lo contextual, |
| 00:21:55 |
Aquí la relación con la aspiradora es muy diferente, |
| 00:22:01 |
la relación es con la habitación que está limpiando. |
| 00:22:04 |
Creo que es todavía más interesante que la |
| 00:22:10 |
esencialmente un Roomba que |
| 00:22:14 |
Hacen cosas locas como poner a un |
| 00:22:19 |
para que sea esto lo que lo va guiando, |
| 00:22:24 |
así que es la venganza perfecta del |
| 00:22:32 |
¿Qué opino de todo esto como diseñador? |
| 00:22:36 |
El diseño es la búsqueda de la forma. |
| 00:22:38 |
Qué forma debería tener este objeto. |
| 00:22:41 |
Los diseñadores se han preguntado esto |
| 00:23:27 |
Nuestra relación es compleja |
| 00:23:40 |
Cuando las cosas van bien es simple, |
| 00:23:45 |
Otras veces digo, "eres un idiota. |
| 00:23:54 |
Somos muy diferentes. Erwan habla mucho. |
| 00:23:58 |
Así que nuestro juego es sutil. |
| 00:24:08 |
Erwan es muy directo con los ingenieros. |
| 00:24:18 |
Puede ser brutal con ellos cuando quiere |
| 00:24:30 |
Entonces yo tengo que ir |
| 00:24:34 |
para conseguir lo que queríamos |
| 00:24:38 |
Él es el zorro y yo el puercoespín. |
| 00:24:42 |
En psicología hay dos perfiles. |
| 00:24:47 |
Los puercoespines tienen una idea |
| 00:24:53 |
El zorro tiene una idea precisa, pero es más astuto |
| 00:25:06 |
Ésa es la diferencia entre nosotros... |
| 00:25:19 |
Suena raro, pero creo que los diseñadores |
| 00:25:23 |
entienden lo que la gente quiere, |
| 00:25:29 |
en cuestiones de ergonomía o |
| 00:25:37 |
Un objetivo principal en el diseño es crear entornos |
| 00:25:47 |
Esto es una cuestión muy particular, |
| 00:25:53 |
se están reafirmando. |
| 00:26:00 |
Aquí está el primer modelo de esa silla. |
| 00:26:08 |
Para enseñártelo rápido, |
| 00:26:13 |
A menudo nuestro trabajo más difícil... |
| 00:26:16 |
es quitar, quitar, quitar |
| 00:26:21 |
poco a poco, todo lo que sea innecesario, |
| 00:26:26 |
todo lo que esté obstruyendo la máxima unidad. |
| 00:26:31 |
Es como la música, |
| 00:26:35 |
en vez de desafinar- |
| 00:26:39 |
algo así. |
| 00:26:43 |
Creo que es muy parecido |
| 00:26:46 |
Creando armonía, algo muy sensual... |
| 00:26:52 |
Queríamos hacer una silla robusta, |
| 00:26:56 |
de forma que unos australianos que hayan bebido |
| 00:27:03 |
Un tipo de silla extremadamente... |
| 00:27:06 |
¿Hablas de Marc Newson? |
| 00:27:07 |
No, él es más sutil que eso. |
| 00:27:13 |
¿Que tal las horquillas de las bicicletas? |
| 00:27:16 |
¿Puedes hacer un par de consultas sobre eso? |
| 00:27:18 |
He estado preguntando también sobre |
| 00:27:21 |
- el resto de los componentes... |
| 00:27:35 |
Pues ésta es mi mesa de... |
| 00:27:38 |
bueno una de ellas, |
| 00:27:40 |
tengo un taller completo abajo |
| 00:27:44 |
Y bueno, éstas son cosas que |
| 00:27:48 |
cosas que quiero tener a mano para mirar. |
| 00:27:52 |
A veces estos son los materiales para los cuales |
| 00:27:56 |
estoy buscando una excusa para usar, |
| 00:27:58 |
en vez de ser al revés. |
| 00:28:00 |
Cosas como esto, |
| 00:28:02 |
uno de mis materiales favoritos, |
| 00:28:04 |
que está hecho de lino |
| 00:28:06 |
así que es como madera, |
| 00:28:07 |
es un material muy vivo. |
| 00:28:11 |
Y enormemente pesado. |
| 00:28:14 |
Y estas mallas raras... |
| 00:28:17 |
pensé "qué chulo es esto" y no tengo |
| 00:28:20 |
Es como una cosa de acero inoxidable... grapada. |
| 00:28:29 |
Mi carrera no empezó tras Escuela de Arte, |
| 00:28:32 |
empezó cuando hice mi primer objeto, |
| 00:28:34 |
en el garaje de mi abuelo. |
| 00:28:37 |
Recuerdo que mi tío me dijo que |
| 00:28:38 |
en cuanto pudiera leer la hora, |
| 00:28:41 |
Así que aprendí a leerla, |
| 00:28:44 |
y rápidamente |
| 00:28:45 |
me puse a desmontarlo. |
| 00:28:47 |
Encontré trozos de plexiglás en el garaje |
| 00:28:51 |
y empecé a hackear, haciendo agujeros, |
| 00:28:54 |
transplantándoles el mecanismo de |
| 00:29:01 |
Supongo que ése |
| 00:29:02 |
fue mi primer diseño. |
| 00:29:11 |
Crecí en una generación |
| 00:29:13 |
que recuerda |
| 00:29:14 |
cuándo aterrizaron en la luna. |
| 00:29:16 |
No puedo negar que eso fue |
| 00:29:18 |
un evento enorme en mi vida. |
| 00:29:20 |
Todos mis sueños |
| 00:29:22 |
eran sobre el futuro. |
| 00:29:25 |
Lo que quiero hacer es crear |
| 00:29:30 |
cosas que no puedes salir y comprarlas, |
| 00:29:36 |
rabia, insatisfacción... |
| 00:29:40 |
Son cosas que nos motivan |
| 00:29:42 |
para hacer lo que hacemos. |
| 00:29:45 |
Pero al final mi meta como |
| 00:29:49 |
no usar ninguna referencia existente, |
| 00:29:52 |
mi trabajo es sobre lo que va a pasar, |
| 00:29:54 |
no sobre lo que ha pasado. |
| 00:30:05 |
Como diseñador |
| 00:30:07 |
mi filosofía |
| 00:30:09 |
es fundamentalmente: |
| 00:30:11 |
no desechable. |
| 00:30:13 |
Intentar ofrecer productos |
| 00:30:17 |
que quieres quedarte. |
| 00:30:19 |
Productos que fundamentalmente |
| 00:30:22 |
aguanten el paso del tiempo, |
| 00:30:25 |
que esperemos que no envejezcan |
| 00:30:30 |
Porque es todo sobre querer siempre |
| 00:30:35 |
Todos podríamos usar el móvil que |
| 00:30:39 |
pero en ese tiempo hemos tenido como cinco. |
| 00:31:17 |
Por supuesto que creo que algo bien |
| 00:31:23 |
de hecho debería costar menos. |
| 00:31:26 |
El hecho es que los diseñadores se han convertido |
| 00:31:33 |
y por el hecho de estar diseñado |
| 00:31:39 |
Y se convertirá en algo generalizado, las cosas se |
| 00:32:10 |
La idea de elitismo y la idea de |
| 00:32:13 |
y la idea de la democratización del mismo |
| 00:32:19 |
Siempre le digo a la gente |
| 00:32:23 |
con todas esas piezas de Jocko Lombo |
| 00:32:26 |
no porque fuéramos ricos, ni porque mis padres |
| 00:32:30 |
Éramos clase media, mis padres eran doctores, |
| 00:32:33 |
simplemente eran las cosas que |
| 00:32:37 |
Hay diseño que cuesta más y |
| 00:32:40 |
alguno es bueno y alguno es malo. |
| 00:32:43 |
La democratización del diseño |
| 00:32:46 |
Ni siquiera debería existir. |
| 00:33:05 |
Target, en particular, |
| 00:33:07 |
influyó y estaba en la línea de la cultura pop |
| 00:33:11 |
que pensaba en las virtudes |
| 00:33:17 |
La idea básica era que el buen |
| 00:33:20 |
es algo que te distingue en el progreso. |
| 00:33:24 |
Si eres alguien que reconoce el buen diseño |
| 00:33:28 |
te distingues de todo lo naíf... |
| 00:33:35 |
siendo el pasado todo lo anterior a ese minuto. |
| 00:33:39 |
Así que puedes comprarlo, puedes |
| 00:33:46 |
y te lo entregan |
| 00:33:49 |
de una forma muy asequible. |
| 00:33:55 |
A menudo la razón de ser de un producto |
| 00:33:58 |
no se debe a que un montón de |
| 00:34:01 |
"¿cuales son los diez problemas |
| 00:34:04 |
Hay una compañía que paga el cheque, |
| 00:34:07 |
y lo que ellos quieren son nuevas unidades, |
| 00:34:13 |
Ése es el nombre del juego. |
| 00:34:24 |
Tendemos a querer lo nuevo. |
| 00:34:29 |
Pueden hacer algo con un aspecto diferente, |
| 00:34:35 |
Un nuevo "ahora", el siguiente "ahora"... |
| 00:34:40 |
y el problema que tienes centrándote |
| 00:34:44 |
es que no es muy "para siempre", |
| 00:34:46 |
y no lo es porque ya hay alguien diseñando |
| 00:34:53 |
Y parte de sus planes, nos gusten o no, |
| 00:34:58 |
lo que solía ser "ahora" |
| 00:34:59 |
parezca un "antes" |
| 00:35:01 |
para que la gente compre el nuevo "ahora". |
| 00:35:24 |
Los coches son las esculturas más |
| 00:35:26 |
con las que tenemos contacto a diario. |
| 00:35:31 |
Aunque se reproduzcan mediante |
| 00:35:37 |
en realidad los originales |
| 00:35:38 |
fueron moldeados a mano |
| 00:35:40 |
usando técnicas no muy diferentes |
| 00:35:46 |
Los diseñadores de coches hacen objetos |
| 00:35:50 |
en teoría. |
| 00:35:51 |
Pero en realidad, |
| 00:35:52 |
lo que hacen es doblar metal, |
| 00:35:53 |
plástico, vidrio. |
| 00:35:55 |
No es como una mujer por una pasarela, |
| 00:35:57 |
donde menea un poco el vestido |
| 00:36:02 |
Esto está congelado en el tiempo, |
| 00:36:04 |
de manera que tú como observador |
| 00:36:09 |
lo miras |
| 00:36:12 |
y pones el movimiento en él, |
| 00:36:14 |
por tu forma de explorarlo. |
| 00:36:16 |
Ese coche tiene que ser un reflejo |
| 00:36:19 |
de esa energía emocional |
| 00:36:20 |
que quieres ver en él. |
| 00:36:27 |
Creo firmemente en la autenticidad |
| 00:36:31 |
Debería reflejar lo que es. |
| 00:36:33 |
De modo que si es un coche de rendimiento |
| 00:36:38 |
Es muy molesto para mí |
| 00:36:40 |
cuando veo que los elementos |
| 00:36:43 |
se manipulan de forma extraña. |
| 00:36:45 |
Por ejemplo, los coches tienen cara. |
| 00:36:50 |
Bueno, puedes tener muchas caras, |
| 00:36:53 |
pero cuando eliges una, va a |
| 00:36:57 |
Es una expresión. |
| 00:37:00 |
Y de igual modo que los coches |
| 00:37:02 |
un par de faros y la matrícula, |
| 00:37:05 |
las traseras también han desarrollado |
| 00:37:10 |
Y algunas de ellas son a menudo... |
| 00:37:12 |
desafiantes. |
| 00:37:16 |
¿Cómo resolvemos problemas |
| 00:37:20 |
Creo que estas cosas van a ser difíciles |
| 00:37:23 |
Pero el desafío real del diseño de coches |
| 00:37:28 |
de las generaciones futuras sobre lo |
| 00:37:31 |
¿Quieren que desaparezca en un segundo plano, |
| 00:37:33 |
y sólo esté allí cuando lo necesiten? |
| 00:37:35 |
¿O prefieren que se muestren, |
| 00:37:38 |
representándoles? |
| 00:37:41 |
Como avatares, |
| 00:37:42 |
me muestro a mí mismo |
| 00:37:51 |
Cuando eres dueño y conduces el coche, |
| 00:37:53 |
incluso en las decisiones sobre |
| 00:37:58 |
hay una idea de un público. |
| 00:38:01 |
Me da la sensación -y pasa con todo, |
| 00:38:08 |
que el verdadero "público" somos nosotros. |
| 00:38:11 |
La persona a la que de verdad estamos |
| 00:38:15 |
"¿por qué yo y este coche?" |
| 00:38:19 |
Te estás declarando a ti mismo |
| 00:38:28 |
De una forma abstracta estás pensando |
| 00:38:31 |
en lo que los demás pueden estar pensando; |
| 00:38:36 |
o tu pez cristiano |
| 00:38:40 |
Pero lo importante eres tú mismo, |
| 00:38:49 |
Porque la verdad es que en la autopista |
| 00:39:19 |
Lo que estás haciendo aquí es innecesario. |
| 00:39:24 |
Lo limitaría realmente a rojo. |
| 00:39:27 |
Esto es rojo y esto es la pantalla. |
| 00:39:31 |
No tienes que hacer eso porque... |
| 00:39:36 |
Dar un carácter verdaderamente personal... |
| 00:39:40 |
a algo que se va a producir industrialmente. |
| 00:39:45 |
Eso es lo que me interesa como diseñadora. |
| 00:39:50 |
Si te fijas en el arte, te emociona algo, |
| 00:39:56 |
tienes una emoción porque en |
| 00:40:04 |
Esperas que un objeto pueda |
| 00:40:08 |
Y por el hecho de usar objetos en tu hogar |
| 00:40:16 |
y quieres que los hereden. |
| 00:40:19 |
Se convertirán en "esa silla en la que papá |
| 00:40:27 |
Ésas son el tipo de historias que |
| 00:40:31 |
Eso es lo divertido. |
| 00:40:33 |
La gente tiene muchos recuerdos, lo que hace |
| 00:40:40 |
Así que uso artesanía familiar |
| 00:40:48 |
o algo donde ves la escala humana... |
| 00:40:52 |
algo cosido, algo icónico. |
| 00:40:57 |
Como el sofá que hice para Vitra. |
| 00:41:00 |
En el último minuto se le cosieron botones, |
| 00:41:06 |
No lo llamaría imperfección, pero es |
| 00:41:15 |
Ahí es cuando el producto comunica con el usuario. |
| 00:41:21 |
También tienes que lograr bien ese tablado. |
| 00:41:24 |
Pero por otra parte... |
| 00:41:26 |
Siempre es así. Es un dos plazas, |
| 00:41:29 |
Sigo pensando que es demasiado pequeño, |
| 00:41:35 |
Es tirando a pequeño. |
| 00:41:38 |
Una de las cosas que recalco |
| 00:41:42 |
¿Comprarías esto? |
| 00:41:48 |
Es una razón importante, estás |
| 00:41:53 |
Siempre quiero mostrar múltiples |
| 00:41:56 |
Es una especie de puzzle que |
| 00:42:00 |
Y una faceta es... |
| 00:42:04 |
intentar crear un elemento personal |
| 00:42:11 |
Te hace sentir como si compraras un objeto, |
| 00:42:16 |
o lo observaras, |
| 00:42:19 |
viendo dónde se ha prestado atención |
| 00:42:21 |
a los detalles... humanos. |
| 00:42:39 |
El diseño habla de la producción masiva. |
| 00:42:43 |
El diseño utiliza la industria |
| 00:42:50 |
Y yo intento con todas mis ganas |
| 00:42:52 |
la gente que no sabe nada sobre diseño, |
| 00:42:56 |
los que dicen que no les importa, |
| 00:42:59 |
que el mundo necesite |
| 00:43:04 |
Ésa es la gente en la que creo |
| 00:43:14 |
Cuando era un adolescente tenía este... |
| 00:43:17 |
creo que era de Clairtone... |
| 00:43:20 |
un equipo estéreo blanco con forma de burbuja, |
| 00:43:24 |
con dos altavoces esféricos, blancos. |
| 00:43:26 |
Probablemente muy barato, |
| 00:43:30 |
con un tocadiscos y todo integrado |
| 00:43:34 |
Y echando la vista atrás |
| 00:43:39 |
porque era muy autocontenido. |
| 00:43:42 |
El mensaje era fuerte y simple |
| 00:43:47 |
Había cualidad en ello, |
| 00:43:49 |
como un vientre, |
| 00:43:52 |
Era suave, era atractivo. |
| 00:43:55 |
También tenía un despertador de Braun |
| 00:44:03 |
Y había ciertos objetos en mi vida |
| 00:44:06 |
Me dieron tanto... |
| 00:44:10 |
Y recuerdo la angustiosa etapa de la adolescencia tirado en la cama, mirando ese despertador... |
| 00:44:17 |
y me sentía mejor inmediatamente. |
| 00:44:19 |
Siempre he tenido una relación muy fuerte |
| 00:44:28 |
Hay algo que se mueve en |
| 00:44:32 |
Y es que hablan de lo digital, |
| 00:44:35 |
del mundo tecnológico o tecno-orgánico. |
| 00:44:38 |
Hago cosas muy orgánicas |
| 00:44:41 |
pero uso nuevas tecnologías. |
| 00:44:45 |
Siento que hago algo que sería |
| 00:44:47 |
como una interpretación física |
| 00:44:51 |
de la edad digital. |
| 00:44:55 |
Hemos avanzado tanto tecnológicamente |
| 00:44:58 |
y sin embargo hay una paranoia |
| 00:45:02 |
donde tenemos miedo a decir |
| 00:45:03 |
que vivimos en la tercera |
| 00:45:07 |
Tengo un iPod, un móvil, un portátil... |
| 00:45:10 |
y sin embargo llego a casa |
| 00:45:12 |
y me siento en algo |
| 00:45:14 |
como una silla de maderita. |
| 00:45:16 |
De alguna manera podemos argumentar |
| 00:45:20 |
estos espacios horteras |
| 00:45:21 |
que no tienen nada que ver |
| 00:45:24 |
con la edad en la que vivimos. |
| 00:45:27 |
Extraño. |
| 00:45:28 |
Yo lo encuentro extremadamente perverso. |
| 00:45:30 |
Imagínate, estoy en mi portátil |
| 00:45:32 |
y de repente: "tengo que irme". |
| 00:45:36 |
Desde luego que no. |
| 00:45:39 |
¿Por qué estamos retomando |
| 00:45:45 |
Las cámaras digitales, por ejemplo, |
| 00:45:47 |
cuyo formato y proporción |
| 00:45:49 |
-el hecho de que son básicamente |
| 00:45:52 |
están modeladas a partir de la cámara |
| 00:45:56 |
En definitiva, fue el carrete el que |
| 00:46:00 |
Las digitales no los tienen, así que ¿por qué |
| 00:46:05 |
Sin sonar hipócrita yo he retomado arquetipos, |
| 00:46:08 |
he diseñado muchas sillas, pero siempre |
| 00:46:13 |
¿Cómo puedo dejar mi huella |
| 00:46:19 |
¿Estoy realmente jugando a un juego |
| 00:46:22 |
¿O hago algo que está contribuyendo? |
| 00:46:25 |
Porque el gran problema del diseño es: |
| 00:46:29 |
están consiguiendo un efecto, |
| 00:46:35 |
El 78% del mundo es poco práctico, |
| 00:46:36 |
el 78% es poco confortable. |
| 00:46:40 |
Sientes que las habitaciones del hotel están mal |
| 00:46:45 |
y esto es muy loco, imagínate |
| 00:46:50 |
¿Por qué nos tenemos que sentar |
| 00:46:52 |
No hay excusa posible. |
| 00:46:57 |
La gente necesita pedir que el diseño |
| 00:47:00 |
en especial esos objetos que compran. |
| 00:47:04 |
Si no puedes hacer que el GPS |
| 00:47:08 |
debería haber una revuelta |
| 00:47:09 |
porque están tan mal diseñados. |
| 00:47:13 |
"no debo ser muy listo, |
| 00:47:17 |
"No puedo hacer que funcione", |
| 00:47:21 |
Si diseñas algo que realmente |
| 00:47:26 |
El maletín de mi padre, |
| 00:47:29 |
mejora con el uso y yo lo he heredado |
| 00:47:34 |
Es algo muy interesante que a veces |
| 00:47:37 |
reciba el encargo de diseñar |
| 00:47:39 |
algo que mejora con el uso. |
| 00:47:40 |
La mayoría de las cosas se degradan, |
| 00:47:43 |
pero otras como este maletín mejoran. |
| 00:48:02 |
Es un sonido muy dulce, ¿no crees? |
| 00:48:10 |
Me gusta mucho el concepto de |
| 00:48:15 |
Te gusta crear algo en lo |
| 00:48:19 |
te satisface más con el tiempo. |
| 00:48:21 |
Y puede que no lo pienses demasiado, |
| 00:48:24 |
puede que no tengas una relación |
| 00:48:31 |
pero te vas aficionando con el tiempo. |
| 00:48:36 |
Por ejemplo, el portátil que diseñé. |
| 00:48:38 |
Es una carcasa de magnesio, |
| 00:48:41 |
pintada por fuera, |
| 00:48:43 |
y cuando se cae y salta la pintura |
| 00:48:47 |
deja ver el magnesio que hay debajo. |
| 00:48:50 |
De alguna manera |
| 00:48:52 |
se ve mejor así por ese motivo. |
| 00:48:55 |
El ordenador que llamamos "Grid Compass" |
| 00:49:00 |
- posiblemente el primer portátil |
| 00:49:05 |
lo podías llevar contigo, |
| 00:49:09 |
y lo diseñamos lo suficientemente delgado |
| 00:49:11 |
de modo que llevaras también tus papeles. |
| 00:49:13 |
Tenía esta pata detrás, |
| 00:49:16 |
para colocarlo en el ángulo adecuado, |
| 00:49:18 |
usando el ángulo ergonómico |
| 00:49:23 |
Disponía de una bisagra que permitía girarlo |
| 00:49:26 |
para sacar la pantalla |
| 00:49:28 |
para impedir que se metieran cosas |
| 00:49:31 |
en la electrónica de atrás. |
| 00:49:32 |
Para evitar que se colaran cosas como |
| 00:49:38 |
Un lápiz rueda y cae para adentro |
| 00:49:42 |
y diseñé una pala |
| 00:49:43 |
de modo que |
| 00:49:45 |
lo vuelve a expulsar |
| 00:49:46 |
hacia fuera al cerrar la tapa. |
| 00:49:49 |
Es su pequeño truco... |
| 00:49:55 |
Cuando terminé el primer |
| 00:49:58 |
me llevé la máquina a casa, |
| 00:50:02 |
y queriendo usarla. |
| 00:50:04 |
Y abrí la pantalla con gran orgullo |
| 00:50:09 |
pensando en lo listo que fui |
| 00:50:13 |
Y entonces me puse a intentar utilizarlo |
| 00:50:17 |
y en un momento me había olvidado |
| 00:50:23 |
Me di cuenta de que todo |
| 00:50:26 |
pasaba en mi relación con lo |
| 00:50:31 |
Sentí como si fuera absorbido |
| 00:50:33 |
por la máquina |
| 00:50:37 |
tuviera que ver sólo con el software digital |
| 00:50:43 |
Eso me hizo darme cuenta de que si |
| 00:50:48 |
tendría que aprender a diseñar |
| 00:50:51 |
cosa del software. |
| 00:50:53 |
Eso me hizo buscarle |
| 00:50:55 |
un nombre, |
| 00:50:57 |
lo que acabamos llamando |
| 00:51:55 |
Hoy en día el Diseño de Interacción se refiere |
| 00:52:00 |
Pero la forma en que yo lo veo... |
| 00:52:07 |
diseñar hardware, |
| 00:52:10 |
cosas que podemos tocar... |
| 00:52:15 |
Es todo Diseño de Interacción. |
| 00:52:33 |
Recuerdo cuando era un niño y pelaba patatas. |
| 00:52:37 |
Puedes pelar la mayor parte, |
| 00:52:41 |
pero siempre te quedan pequeños trozos de piel |
| 00:52:45 |
Y cuanto más pelas más sucia se vuelve |
| 00:52:51 |
Cuando lavas la patata con agua |
| 00:52:57 |
la superficie que era antes redonda se transforma |
| 00:53:06 |
Por supuesto nunca olvidé este momento. |
| 00:53:12 |
Y cuando recibí el encargo de diseñar |
| 00:53:15 |
pensé en el tiempo que nos pasamos |
| 00:53:20 |
Evitando crear deliberadamente |
| 00:53:25 |
conseguiría provocar que los dedos del usuario |
| 00:53:35 |
Es la textura, la gente juega |
| 00:53:41 |
Y ni siquiera te darías cuenta de ello |
| 00:53:55 |
Un punto de no retorno para mi... |
| 00:53:59 |
fue el término "boceto obsesivo" |
| 00:54:06 |
el maestro haiku. |
| 00:54:11 |
Cuando los sentimientos del poeta son demasiado |
| 00:54:18 |
El ritual japonés es lo opuesto. |
| 00:54:20 |
Simplemente escribiendo y sólo sobre lo que está allí, |
| 00:54:30 |
Su imaginación se estimula |
| 00:54:36 |
Creo que es aquí donde yace el aspecto |
| 00:54:48 |
Pensé sobre cómo la gente no piensa sobre |
| 00:55:05 |
Los diseñadores hemos estado trabajando |
| 00:55:14 |
Pero en realidad no estoy pensando acerca de |
| 00:55:20 |
Mas bien es cuando menos piensas en ella |
| 00:55:26 |
Desarrollé la capacidad de encontrar este mundo, |
| 00:55:31 |
hecho sólo de acciones que los humanos |
| 00:55:38 |
Sin pensar. |
| 00:55:44 |
El diseño necesita conectar con |
| 00:55:49 |
Me gusta decir "el diseño disolviéndose |
| 00:56:21 |
Seguramente el área de mayor desafío para |
| 00:56:28 |
Ya no es posible que los diseñadores ignoren |
| 00:56:33 |
mas y más cosas que a veces |
| 00:56:38 |
Se pasan la mayor parte del tiempo |
| 00:56:42 |
para un 10% de la población mundial |
| 00:56:47 |
cuando el 90% |
| 00:56:48 |
no tienen ni los servicios mínimos |
| 00:56:51 |
para vivir una vida subsistente. |
| 00:56:57 |
Aunque muchos diseñadores creen |
| 00:56:59 |
emocional e intelectualmente |
| 00:57:03 |
ellos y los fabricantes encuentran muchas |
| 00:57:09 |
Porque la sostenibilidad no es |
| 00:57:11 |
y glamuroso en que se usan materiales reciclables |
| 00:57:19 |
Se trata de |
| 00:57:20 |
rediseñar todos los aspectos: |
| 00:57:24 |
desde las materias primas al diseño, |
| 00:57:26 |
la producción, al transporte |
| 00:57:28 |
y finalmente pensar una manera en deshacerse |
| 00:57:32 |
Es una labor enorme y |
| 00:57:35 |
que diseñadores y fabricantes lo |
| 00:57:45 |
Si uno es honesto consigo mismo |
| 00:57:47 |
la mayoría de lo que diseñas |
| 00:57:51 |
Y estoy seguro que |
| 00:57:52 |
la mayoría de lo que he hecho |
| 00:57:54 |
en mi carrera, |
| 00:57:56 |
entre los millones que se han producido, |
| 00:57:59 |
está ahora en un vertedero. |
| 00:58:03 |
Esto es algo de lo que no era |
| 00:58:07 |
Ni si quiera se me ocurrió, |
| 00:58:12 |
Ahora como diseñador |
| 00:58:16 |
Tenemos que pensar en estos sistemas complejos |
| 00:58:23 |
Si la vida de un objeto en una estantería es menor |
| 00:58:29 |
Mi portátil o mi móvil deberían |
| 00:58:35 |
O algo como estar hechos de caña |
| 00:58:41 |
¿Por qué todo tiene que estar construído |
| 00:58:46 |
Si pienso en mi admiración por Eames |
| 00:58:51 |
sería por la capacidad de identificar |
| 00:58:54 |
las cualidades de los nuevos materiales |
| 00:58:58 |
Nadie pensaba en si la fibra de vidrio |
| 00:59:03 |
o si sería |
| 00:59:06 |
La vida era un poco más simple para él, |
| 00:59:09 |
sólo tenía que pensar en los materiales |
| 00:59:18 |
Pero ahora tenemos que |
| 00:59:20 |
que lo que hacemos no es |
| 00:59:27 |
Es lo que sucede después con ello, |
| 00:59:29 |
después de su ciclo de diseño y uso. |
| 00:59:33 |
Es como un concepto de regeneración. |
| 00:59:51 |
Uno de mis primeros proyectos fue diseñar |
| 00:59:55 |
Los cepillos hasta ese momento eran |
| 01:00:02 |
Así que introdujimos otros materiales |
| 01:00:06 |
Al final se convirtió en un producto |
| 01:00:10 |
Pero mi jefe, |
| 01:00:11 |
medio año después, |
| 01:00:15 |
se fue de vacaciones a la playa |
| 01:00:20 |
y se levanta por la mañana, saliendo de la tienda |
| 01:00:28 |
y se tropieza con nuestro cepillo de dientes. |
| 01:00:32 |
Está ahí, es este cepillo... cubierto de moluscos, |
| 01:00:40 |
Este cepillo, |
| 01:00:41 |
a pocos meses de ser lanzado, |
| 01:00:44 |
se había usado, |
| 01:00:46 |
se había tirado |
| 01:00:49 |
De modo que aunque sea pequeño |
| 01:00:54 |
que aparentemente |
| 01:01:01 |
Vamos a empezar a definir algunos de los desafíos |
| 01:01:06 |
¿hay algún cepillo con el cual nos sintamos |
| 01:01:12 |
Hay tanto del cepillo que no es necesario tirar. |
| 01:01:14 |
Sólo nos metemos las cerdas en la boca, |
| 01:01:21 |
Sí, podría ser el mejor mango del mundo, |
| 01:01:26 |
puede estar hecho hasta de plata de ley, |
| 01:01:32 |
Creo la solución del cepillo asume |
| 01:01:35 |
que el único enfoque de la salud oral |
| 01:01:41 |
¿Y si no necesitamos cepillos, |
| 01:01:49 |
Cuando fundé la compañía, |
| 01:01:53 |
primordialmente dar una estética |
| 01:02:00 |
Sin embargo la compañía estaba al mando |
| 01:02:07 |
y nosotros estábamos para completar |
| 01:02:12 |
La cuestión no es cuál es el nuevo cepillo |
| 01:02:15 |
sino cuál es el futuro de la salud oral. |
| 01:02:18 |
¿Una galleta con pasta dental dentro? |
| 01:02:21 |
A medida que crecíamos, las compañías |
| 01:02:24 |
era satisfactorio que nos implicáramos |
| 01:02:29 |
No sé, creo que estoy obsesionado |
| 01:02:33 |
Yo pienso que ellos hacen el trabajo analítico |
| 01:02:38 |
donde nos centramos más en el usuario. |
| 01:02:43 |
Cosas que entonan más con el |
| 01:02:49 |
Nosotros nos fijamos más en lo que valoran |
| 01:02:56 |
Y el resultado final son productos diferentes. |
| 01:02:58 |
...a mi me suena a esas cosas que se parten, |
| 01:03:04 |
Hay muchas cosas de las que nos preocupamos |
| 01:03:11 |
...creo que el hueso de los deseos está bien, |
| 01:03:16 |
El pensamiento diseñador es una |
| 01:03:19 |
innovador. |
| 01:03:21 |
Hacemos esto como la gente que hace listas. |
| 01:03:24 |
Nosotros hacemos "mapas mentales", |
| 01:03:28 |
Una cosa te lleva a otra y a medida |
| 01:03:31 |
te llevan a territorios nuevos |
| 01:03:34 |
donde tu mente nunca te ha llevado. |
| 01:03:37 |
Y ahí es donde las cosas interesantes |
| 01:03:45 |
Cuando llegué al mundo del diseño |
| 01:03:47 |
los diseñadores estaban en las |
| 01:03:50 |
y trabajaban en ellas. Disponían quizás de |
| 01:03:58 |
Y una de las cosas que hice cuando llegué |
| 01:04:04 |
al exterior, |
| 01:04:07 |
haciéndolos mirar a la gente, poniéndose |
| 01:04:26 |
Se trata de conseguir una conexión empática |
| 01:04:29 |
con la gente, en su contexto. |
| 01:04:32 |
- ¿Eso es Helvética? |
| 01:04:36 |
De modo que como diseñadores recogemos |
| 01:04:39 |
el sentimiento de lo que ocurre. |
| 01:04:44 |
Somos capaces de identificarnos con ello |
| 01:04:47 |
y dar rienda suelta a la creatividad, |
| 01:05:01 |
Tecnología... y cosas que guardas, cosas que |
| 01:05:09 |
Interesante. |
| 01:05:13 |
Creo que hoy mi función como diseñador es |
| 01:05:15 |
ayudar a definir lo que deberíamos |
| 01:05:20 |
Y el resultado no es necesariamente |
| 01:05:27 |
Recientemente creamos un |
| 01:05:29 |
para uno de los grandes de aquí, |
| 01:05:34 |
Y hay dos millones y medio de personas usando |
| 01:05:36 |
esas cuentas de ahorro ahora. |
| 01:05:39 |
Así que no sólo damos una |
| 01:05:46 |
Creo que lo que los diseñadores harán |
| 01:05:49 |
en referencias de los que |
| 01:05:51 |
para todos los que quieran enlazar algo que |
| 01:05:59 |
Casi los imagino como los intelectuales del futuro. |
| 01:06:03 |
Encuentro gracioso que los franceses, |
| 01:06:06 |
del precio de la gasolina |
| 01:06:08 |
del precio de la gasolina o la guerra del queso |
| 01:06:11 |
Es hilarante pero los filósofos son |
| 01:06:15 |
los creadores de la cultura en Francia. |
| 01:06:17 |
Yo quiero que los diseñadores |
| 01:06:21 |
y algunos de ellos pueden hacerlo. |
| 01:06:23 |
No importa cómo, deberían convertirse |
| 01:06:25 |
en partes fundamentales |
| 01:06:30 |
Bueno, esto está pasando cada vez más. |
| 01:06:32 |
Pero los veo más, |
| 01:06:34 |
no como creadores de objetos en sí, |
| 01:06:38 |
sino también de situaciones |
| 01:06:41 |
que ayudarían a la gente a entender |
| 01:06:43 |
las consecuencias de sus elecciones. |
| 01:06:46 |
La gente como Donald Raby hace exactamente eso, |
| 01:06:57 |
Usamos el diseño como medio |
| 01:06:59 |
descubrir cosas, cuestionar... |
| 01:07:02 |
Tienes el cine, las artes plásticas, |
| 01:07:06 |
todos los otros medios tienen una parte |
| 01:07:10 |
dedicada a reflejar los temas importantes. |
| 01:07:13 |
Y el diseño, que es responsable de tantas |
| 01:07:18 |
Ésa es una de las cosas que nos atrae. |
| 01:07:20 |
Aunque nuestras ideas de diseño |
| 01:07:25 |
siempre sugerimos que pueden |
| 01:07:28 |
en una escala de cientos de miles, |
| 01:07:31 |
porque eso es parte de |
| 01:07:33 |
lo que nos interesa también. |
| 01:07:35 |
Nos encanta la idea de |
| 01:07:36 |
un producto... |
| 01:07:40 |
porque entras e imaginas que estás en tu casa, |
| 01:07:48 |
en este espacio, pero puedes |
| 01:07:51 |
Cuando entras en una galería |
| 01:07:53 |
no imaginas la escultura en tu casa, |
| 01:07:56 |
Pero si entras en una tienda de electrónica, |
| 01:08:01 |
te imaginas a ti mismo experimentando |
| 01:08:06 |
Cuando hacemos productos conceptuales |
| 01:08:09 |
la influencia de los mismos |
| 01:08:16 |
Fuimos parte de una exposición donde |
| 01:08:21 |
Hay cuatro en total. |
| 01:08:24 |
Uno de ellos por ejemplo |
| 01:08:25 |
podría ser una interfaz para datos importantes |
| 01:08:31 |
Es una forma extraña de madera |
| 01:08:36 |
y le miras a los ojos durante unos cinco minutos. |
| 01:08:39 |
Cuando comprueba que eres tú |
| 01:08:42 |
Así que no es un vistazo a |
| 01:08:45 |
sino una mirada profunda a los |
| 01:08:48 |
Y también te hace sentir mejor, |
| 01:08:56 |
Otra cosa que nos interesaba es que, |
| 01:09:02 |
una de nuestras reglas de |
| 01:09:04 |
tengamos que ponerlos en desventaja, |
| 01:09:09 |
Así que creímos interesante diseñar uno que |
| 01:09:12 |
tenga que llamar a su dueño |
| 01:09:16 |
Queríamos fijarnos en la materialidad de un robot |
| 01:09:23 |
cuando los viera dijera |
| 01:09:27 |
eso no está siquiera en el vocabulario de lo robótico". |
| 01:09:34 |
están preguntándose ¿qué es un robot? |
| 01:09:40 |
A menudo los estudiantes |
| 01:09:44 |
"pero vosotros sólo diseñáis cosas que se enseñan |
| 01:09:49 |
Y debido a que nos interesa más |
| 01:09:52 |
exponerlas en sitios como el MOMA |
| 01:09:58 |
muchos más que si hiciéramos algunos |
| 01:10:02 |
Así que depende, |
| 01:10:04 |
creo que nos interesa más la comunicación |
| 01:10:14 |
El diseño industrial está tan |
| 01:10:17 |
encorsetado por las reglas |
| 01:10:21 |
que rápidamente llegas a los extremos |
| 01:10:24 |
las decisiones oficiales que las compañías que fabrican los |
| 01:10:32 |
Y sabemos que la gente quiere cosas |
| 01:10:34 |
pero de momento no hemos |
| 01:10:45 |
La gente es creativa por naturaleza y |
| 01:10:48 |
no siempre satisfecha con la solución de algo |
| 01:10:52 |
que tienen o han comprado, |
| 01:11:00 |
¿Hay alguna manera de que podamos |
| 01:11:04 |
¿Potenciarla o mejorar lo que |
| 01:11:09 |
O crear las herramientas o plataformas |
| 01:11:12 |
desde las que pueden operar. |
| 01:11:16 |
Las herramientas con las que |
| 01:11:22 |
Hacemos las formas |
| 01:11:24 |
y la gente las compra. |
| 01:11:26 |
Mañana esto cambiará. |
| 01:11:28 |
Las herramientas para crear |
| 01:11:30 |
y encontrar tu mundo |
| 01:11:31 |
estarán disponibles para todos. |
| 01:11:37 |
Debido a un mundo conectado, |
| 01:11:45 |
se está convirtiendo en algo habitual. |
| 01:11:48 |
Antes se tenía la sensación de que |
| 01:11:51 |
Pero hoy hay un sentimiento de que, |
| 01:11:55 |
podemos hacer algo al respecto. |
| 01:11:58 |
Como diseñadores creo que estamos |
| 01:12:00 |
muy despegados |
| 01:12:02 |
del objeto real. |
| 01:12:04 |
Puedes diseñar virtualmente, |
| 01:12:06 |
los prototipos se pueden hacer a distancia, |
| 01:12:08 |
los productos se fabrican en otro continente. |
| 01:12:12 |
Por eso creo que los objetos que nos rodean, |
| 01:12:16 |
parece demasiado fácil, |
| 01:12:21 |
El valor, y especialmente la |
| 01:12:28 |
será medido en el futuro más |
| 01:12:34 |
en términos de cómo nos |
| 01:12:39 |
y no creo que esto sea una exageración, |
| 01:12:41 |
sobrevivir en este planeta. |
| 01:13:01 |
Si tuviera mil millones de dólares |
| 01:13:05 |
lanzaría una campaña a favor de |
| 01:13:09 |
¿Por qué no disfrutar de ellas hoy? |
| 01:13:13 |
Tenemos tantas cosas a nuestro alrededor, |
| 01:13:19 |
que ni siquiera pensamos más en ello |
| 01:13:22 |
ocupados en procesar todos |
| 01:13:27 |
Al final del día, |
| 01:13:29 |
mirando los objetos de tu casa, |
| 01:13:35 |
van a ser las cosas que tienen |
| 01:13:38 |
Viene el huracán, |
| 01:13:40 |
tienes veinte minutos, |
| 01:13:42 |
No vas a decir "pues esto tuvo una crítica |
| 01:13:47 |
Vas a coger los objetos |
| 01:13:49 |
que significan más para ti. |
| 01:13:51 |
Porque |
| 01:13:52 |
son los objetos que realmente reflejan |
| 01:13:57 |
la verdadera historia de quién eres, |
| 01:13:58 |
cuál es tu narrativa personal. |
| 01:14:00 |
La historia que te cuentas a ti mismo y a nadie más |
| 01:14:41 |
Éste ha sido un proyecto especial de |
| 01:14:48 |
Tradublando.com |
