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Taare Zameen Par
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| 00:04:53 |
¿Dónde estabas? |
| 00:04:56 |
El bus esta parado hace 10 minutos |
| 00:05:00 |
Porque no escuchas, llegamos tarde |
| 00:05:03 |
Vamos. |
| 00:08:33 |
Shero... Shero jani, Ho... |
| 00:08:37 |
Hola, Hola. |
| 00:08:41 |
Hey, alto, alto... |
| 00:09:35 |
Ve, lava tus manos y la boca y pon... |
| 00:09:36 |
...tu cartera en tu pieza, tu pieza. |
| 00:10:12 |
Primero ve y lava tus manos. |
| 00:10:14 |
Sueltalo, sueltalo. |
| 00:10:17 |
Mira tus manos, mira tu cara. |
| 00:10:20 |
Ishaan, sueItalo, Ishaan... |
| 00:10:28 |
Bebe, cierra la canilla correctamente. |
| 00:10:41 |
Tu sabes, hoy lo estás consiguiéndo |
| 00:10:43 |
los papeles de examen, el maestro |
| 00:10:49 |
Inho, que te estoy preguntando? |
| 00:10:59 |
- Hola Mama. |
| 00:11:00 |
La practica de Drama se cancelo, |
| 00:11:03 |
Ma, estoy primero en todas las materias. |
| 00:11:06 |
Algebra, Geometria, Fisica, Quimica. |
| 00:11:08 |
Bio, Historia, Ingles, Geografia. |
| 00:11:10 |
Bien y en Hindi? |
| 00:11:12 |
2do en Hindi pero solo por dos marcas. |
| 00:11:16 |
Inho, Como es lo tuyo? |
| 00:11:22 |
Wow! |
| 00:11:23 |
Esta funcionando |
| 00:11:33 |
Ishaan, primero completa tu tarea, |
| 00:11:51 |
Ishaan, Ishaan, |
| 00:11:56 |
Rapido, tirale |
| 00:12:05 |
Hey, idiota, zoquete. |
| 00:12:06 |
¿Por qué lo tiraste allí? |
| 00:12:07 |
Ve y trae la pelota, ve. |
| 00:12:11 |
Te digo que traigas la pelota, |
| 00:12:16 |
¿Qué estás mirando?, |
| 00:12:20 |
Qué estás mirando, |
| 00:12:24 |
¿Qué estás mirando? |
| 00:12:27 |
Te dije que trajeras la pelota. |
| 00:12:28 |
No entiendes? |
| 00:12:31 |
Qué estás mirando. Ya te lo dije |
| 00:12:33 |
Trae la pelota, trae la pelota. |
| 00:14:31 |
Tu niño destruyo mi jardín, |
| 00:14:34 |
mira él se hiere así, está sangrando, |
| 00:14:38 |
¿No le enseñas nada a tu niño? |
| 00:14:41 |
Así, no eres una pequeña vergüenza? |
| 00:14:45 |
Ishaan... |
| 00:14:46 |
Ven aqui. |
| 00:14:49 |
Ven aqui ahora mismo. |
| 00:15:03 |
- Pero papa... |
| 00:15:05 |
- Tío, él rasgo mi camisa también. |
| 00:15:08 |
Tu mientes... |
| 00:15:18 |
Ishaan, es demasiado. |
| 00:15:20 |
Todos los días, tu te quejas, |
| 00:15:22 |
Te quejas de construir, cuando caminas |
| 00:15:24 |
fuera la casa te quéjas, después de hoy |
| 00:15:26 |
Si cualquiera se queja de ti Ishaan, |
| 00:15:31 |
- El se esta riendo. |
| 00:15:34 |
Uno más que se queje y te pondré |
| 00:15:38 |
Ves Maya, yo estoy aquí, |
| 00:15:41 |
Qué le hiciste a ese niño. |
| 00:15:42 |
Él rasgó su Camiseta. |
| 00:15:52 |
Oh bien, siéntate y ríndele culto. |
| 00:16:00 |
Inho, cuantas veces te lo dije. |
| 00:16:03 |
No juegues con Ranjeet. |
| 00:16:05 |
Pero mama el... |
| 00:16:06 |
Ve, toma un baño y te pondré |
| 00:16:14 |
Okey tu quieres jugar, |
| 00:16:18 |
ven, pelea, vamos, ven. |
| 00:16:36 |
Papa, adonde te vas? |
| 00:16:40 |
- Papa... |
| 00:16:43 |
No regresaré. |
| 00:16:45 |
Disculpa papá. |
| 00:16:46 |
Realmente disculpame papá. |
| 00:16:48 |
Yo no lo haré de nuevo papá. |
| 00:16:51 |
Lo siento mucho papá. |
| 00:16:55 |
Papa por favor, disculpame papa. |
| 00:16:59 |
¿Por qué estás atormentando al niño? |
| 00:17:02 |
Inho, papá se va debido |
| 00:17:04 |
No debido a ti. |
| 00:17:06 |
Él no regresará hasta el domingo. |
| 00:17:08 |
¿Te heriste en otra parte? |
| 00:21:11 |
Eh tu, no puliste las botas. |
| 00:21:15 |
Fuera. |
| 00:21:33 |
Clase, vayan a la página 38, |
| 00:21:38 |
Vamos a marcar los adjetivos hoy. |
| 00:21:42 |
Eso también va por ti Ishaan Awasthi. |
| 00:21:45 |
Pagina 38, capitulo 4, parrafo 3. |
| 00:21:52 |
¿Puedo tener su atención Ishaan? |
| 00:21:56 |
Ishaan? |
| 00:21:57 |
He dicho, pagina 38, capitulo 4, |
| 00:22:01 |
La primer frase y señala los adjetivos. |
| 00:22:10 |
Pagina 38 Ishaan. Adithaya |
| 00:22:17 |
Vamos, el resto de ustedes |
| 00:22:21 |
Lee la primer frase y díme donde |
| 00:22:31 |
De acuerdo, ven, |
| 00:22:33 |
...juntos. |
| 00:22:38 |
Solo lee la oracion Ishaan. |
| 00:22:42 |
Ellos están bailando. |
| 00:22:47 |
Silencio, habla en Ingles. |
| 00:22:49 |
Las cartas estan bailando. |
| 00:22:53 |
Ellos están bailando, no es asi? |
| 00:22:56 |
Okey, y entonces leiste |
| 00:22:59 |
Estas tratando de ser gracioso? |
| 00:23:06 |
Lee la frase fuerte y apropiadamente. |
| 00:23:11 |
He dicho fuerte y apropiado, Ishaan. |
| 00:23:17 |
Fuerte y apropiado. |
| 00:23:25 |
AIto ahi, detente. |
| 00:23:27 |
Suficiente, es suficiente. |
| 00:23:29 |
Vete fuera. |
| 00:23:30 |
Vete fuera de mi clase. |
| 00:23:31 |
Fuera. |
| 00:23:34 |
¿Tu quieres salir también? |
| 00:23:36 |
¿Quién se está riéndo? |
| 00:23:38 |
¿Quién sera el compañero de él? |
| 00:23:42 |
Yo no quiero sus chiquilinadas |
| 00:23:49 |
Muchacho desvergonzado. |
| 00:23:50 |
Abran sus libros ahora. |
| 00:23:52 |
Quien me dira cuales son los adjetivos |
| 00:23:54 |
- Yo no quiero oir un sonido en esta clase. |
| 00:23:58 |
Ven. |
| 00:25:11 |
¿De nuevo castigado? |
| 00:25:12 |
¿Zoquete dónde te castigaron? |
| 00:25:14 |
¿Eh zoquete, estas siempre castigado? |
| 00:25:17 |
Él es regular. |
| 00:25:40 |
Hey Ishaan. |
| 00:25:46 |
¿Traes el papel del examen firmado? |
| 00:25:49 |
No. Demasiado mal, ahora tu te vas. |
| 00:32:35 |
Yohaan, Ishaan, lavense las manos y |
| 00:32:40 |
Wow! Que es esto? |
| 00:32:43 |
Extraordinario. |
| 00:33:10 |
Bien. Permíteme ver. |
| 00:33:14 |
Qué caligrafia. |
| 00:33:19 |
Ishaan, que es esto? |
| 00:33:21 |
Toda tu ortografía es mala. |
| 00:33:22 |
Aquí Mesa está "meas" y aquí "mase". |
| 00:33:27 |
¿Y esto qué es? Q en lugar de que. |
| 00:33:30 |
Que es esto? |
| 00:33:31 |
Ishaan, Cuantas veces? |
| 00:33:34 |
Ayer hicimos esto. |
| 00:33:36 |
¿Cómo puedes olvidarte tan rápido? |
| 00:33:39 |
Demasiada diversión, de nuevo estaras |
| 00:33:42 |
Todos tus amigos irán al próximo nivel. |
| 00:33:44 |
Kanti, Rohan entonces te sientes bien? |
| 00:33:48 |
Hijo, concentrate. |
| 00:33:49 |
Concentrate. |
| 00:33:52 |
Cállate y corrige la ortografía. |
| 00:33:55 |
- No. |
| 00:33:56 |
- No, no, no. |
| 00:34:18 |
Dada, Dada... |
| 00:34:21 |
Inho, no. Hoy, no me hagas |
| 00:34:27 |
Dada. |
| 00:34:29 |
Corrí fuera de la escuela hoy. |
| 00:34:31 |
Que? |
| 00:34:33 |
Yo crucé la pared y corrí lejos. |
| 00:34:36 |
Cuando? |
| 00:34:37 |
Después de la primer clase. |
| 00:34:39 |
Porque? |
| 00:34:40 |
No hice la tarea y no complete el papel |
| 00:34:45 |
¿Entonces dónde fuiste? |
| 00:34:47 |
A ninguna parte, sólo vagabundeé. |
| 00:34:50 |
En la calle. |
| 00:34:51 |
En la calle? |
| 00:34:53 |
Solo? |
| 00:34:55 |
Muy bueno. |
| 00:34:57 |
Mira sus intestinos. |
| 00:34:59 |
¿Sabes lo peligroso que es? |
| 00:35:00 |
Algo puede pasar. |
| 00:35:01 |
Puedes tener un accidente |
| 00:35:03 |
...raptarte. Papa no está en casa. |
| 00:35:08 |
Se lo dijiste a mami? |
| 00:35:10 |
- Yo debo decirselo? |
| 00:35:12 |
Entonces? |
| 00:35:15 |
- Dada, tu puedes escribir "No Ausencia" |
| 00:35:19 |
- No Ausencia. |
| 00:35:24 |
No escribiré ninguna mentira de ausencia. |
| 00:35:25 |
...a dormir y mañana le contare |
| 00:35:34 |
Dada, por favor. |
| 00:35:37 |
Por favor, Dada. |
| 00:35:39 |
Dada, por favor. |
| 00:35:44 |
La ausencia no es maestro. |
| 00:35:58 |
¿Cómo está usted? |
| 00:36:02 |
99. Vete. |
| 00:36:06 |
Chicos, examen sorpresa de matemática. |
| 00:36:10 |
Las marcas de esta prueba estarán en |
| 00:36:13 |
Toma uno y pasa el resto. |
| 00:36:15 |
Aqui. |
| 00:37:04 |
Gran Capitán Ishaan está preparado para |
| 00:37:08 |
Su mision es entrar "La Tierra", |
| 00:37:12 |
...el Sol dentro del 9no planeta |
| 00:37:16 |
Tres dentro de nueve. |
| 00:37:42 |
Oh Dios, el calor del Sol quiere... |
| 00:37:45 |
...destruir la nave espacial |
| 00:37:50 |
Sálvalo. |
| 00:38:06 |
Ahora 3 está entrando en 9. |
| 00:38:16 |
Plutón se destruye. |
| 00:38:20 |
El Gran Capitán Ishaan |
| 00:38:24 |
La respuesta de 3 en 9 es 3. |
| 00:38:32 |
Tiempo fuera. |
| 00:38:41 |
Ishaan, ¿cómo fue la prueba? |
| 00:38:45 |
Grandioso. |
| 00:38:53 |
Hey Ishaan. |
| 00:38:56 |
Inho, Papa ha llegado. |
| 00:39:06 |
Cunado papa llego? |
| 00:39:07 |
Anoche, mientras tu dormias. |
| 00:39:11 |
- Adios papa, adios Inho. |
| 00:39:16 |
¿Qué me trajiste a mí? |
| 00:39:17 |
- Eso. |
| 00:39:20 |
Si. |
| 00:39:22 |
Y para Dada? |
| 00:39:23 |
Lo mismo. |
| 00:39:24 |
- Para nosotros dos. |
| 00:39:30 |
Lávate primero. |
| 00:39:33 |
Ishaan, Ishaan... |
| 00:39:46 |
Papa, Acuario, Papa. |
| 00:39:49 |
Papa, por favor hoy Acuario. |
| 00:39:57 |
Papa. |
| 00:40:00 |
- Papa. |
| 00:40:01 |
Iré al acuario, hoy. De acuerdo. |
| 00:40:09 |
Maya, Ishaan estaba padeciendo |
| 00:40:12 |
Nada. |
| 00:40:15 |
¿Qué es esto?, nota por ausente. |
| 00:40:23 |
Yo no he escrito esta nota. |
| 00:40:27 |
Ishaan, ven aquí. |
| 00:40:31 |
Ven aquí. |
| 00:40:33 |
Ishaan, ven aqui ya mismo. |
| 00:40:37 |
Ven aqui. |
| 00:40:41 |
Que es esto? |
| 00:40:42 |
Que hace esta nota de aca? |
| 00:40:45 |
Responde Ishaan, de otra manera |
| 00:40:49 |
No mires hacia abajo. |
| 00:40:51 |
Mirame... mirame a los ojos |
| 00:40:54 |
¿Dónde diablos estuviste el jueves? |
| 00:40:57 |
¿Me permites preguntarte, |
| 00:40:58 |
¿Si no asististe a la escuela |
| 00:40:59 |
- Dime hijo, donde tu fuistes? |
| 00:41:06 |
- Que? Que es lo que el dice? |
| 00:41:09 |
Que? |
| 00:41:11 |
Se acosto en la escuela, Ishaan. |
| 00:41:16 |
¿Te acostaste y qué mas hiciste? |
| 00:41:17 |
¿Qué mas hiciste? |
| 00:41:19 |
¿Dónde fuiste? ¿Dónde? |
| 00:41:22 |
- A la calle. |
| 00:41:25 |
Que calle? Que calle? |
| 00:41:28 |
¿Con quien? ¿Con quien fuiste? |
| 00:41:30 |
- Solo. |
| 00:41:32 |
¿Estás demente? |
| 00:41:36 |
Estabas maravillosamente |
| 00:41:38 |
¿No te había molestado un poco |
| 00:41:41 |
¿Qué está pasando aquí? |
| 00:41:43 |
¿Si él se hubiera perdido cómo |
| 00:41:48 |
¿Y quién escribió esto? |
| 00:41:52 |
Tu no puedes escribir bien, |
| 00:41:55 |
Tu puedes pasar si puedes |
| 00:41:57 |
Quien escribio esta nota, Ishaan? |
| 00:41:58 |
Habla, quien la escribio? |
| 00:42:01 |
Ishaan, es la uItima vez que |
| 00:42:08 |
- Habla. Quien escribio? |
| 00:42:09 |
- Dilo. |
| 00:42:10 |
Dimelo. |
| 00:42:18 |
El trabajo en clase y tarea, |
| 00:42:22 |
Igual que el año pasado. |
| 00:42:24 |
Los libros son sus enemigos. |
| 00:42:29 |
Su letra inglesa parece a veces ser rusa. |
| 00:42:34 |
Repite los errores sin razón. |
| 00:42:38 |
Todo el tiempo pidiendo permiso |
| 00:42:41 |
Estoy sediento. Quiero orinar. |
| 00:42:43 |
Sediento, orinar... sediento, pipí |
| 00:42:45 |
Perturba toda la clase |
| 00:42:48 |
Y termino con sus papeles del examen. |
| 00:42:54 |
¿Usted envió sus papeles del examen? |
| 00:42:56 |
El miércoles pasado para que firmen los padres. |
| 00:43:00 |
Había un sitio, donde le dije Señora Awasthi. |
| 00:43:06 |
Mire esto. |
| 00:43:08 |
La prueba de matemática. 3x9=3, bastante. |
| 00:43:18 |
¿Quién aceptaría que él es el |
| 00:43:28 |
- Sr. Awasthi. |
| 00:43:32 |
A propósito éste es el segundo año |
| 00:43:36 |
Si sigue así entonces yo lo siento, |
| 00:43:43 |
Quizá él está teniendo algún problema. |
| 00:43:46 |
¿Qué quiere decir? |
| 00:43:48 |
Talvez el... |
| 00:43:54 |
Y hay escuelas especiales |
| 00:44:04 |
- Agua, señor. |
| 00:44:06 |
Yo le dije, muevalo de allí. |
| 00:44:07 |
- 10 rupias señor... 10 rupias. |
| 00:44:19 |
Piensa que mi hijo es un retardado. |
| 00:44:26 |
¡Yerre! |
| 00:44:27 |
El maestro no es capaz de prestar |
| 00:44:30 |
Una cosa sin sentido. Idiotas. |
| 00:44:36 |
¿Qué no hice? Yo trabaje para |
| 00:44:41 |
Yo tomé las lecciones en la mañana |
| 00:44:45 |
No Maya, no es tu culpa. |
| 00:44:49 |
Él no mejoraría así. |
| 00:44:54 |
De acuerdo... de acuerdo, mañana |
| 00:44:56 |
Gracias Suresh. Muchas gracias. |
| 00:45:01 |
Hazlo. |
| 00:45:06 |
Pero en el medio del término. |
| 00:45:08 |
Suresh el tío de Kapdia es el |
| 00:45:11 |
Yo daré la cuota mañana en una |
| 00:45:13 |
No, yo no iré. Yo no voy a ir. |
| 00:45:15 |
Ishaan, callate. |
| 00:45:19 |
Yo no iré. |
| 00:45:22 |
Permítale terminar este año... |
| 00:45:27 |
¡Ehh! Él tendrá que heredar. |
| 00:45:30 |
¿Usted oyó al principal? |
| 00:45:32 |
...en el próximo año escolar. |
| 00:45:35 |
¿Entonces dónde iremos nosotros? |
| 00:45:42 |
Mira... mira cómo él mira fijamente. |
| 00:45:45 |
No veo ningún pesar en su cara. |
| 00:45:48 |
Allí en la escuela de internos, |
| 00:45:53 |
Hoy le pidió a Yohaan que escribiera |
| 00:46:00 |
Confia en mi Maya, Soy su padre. |
| 00:46:03 |
La cuota está fuera de nuestro |
| 00:46:08 |
Sus términos empiezan |
| 00:46:12 |
Baba por favor Baba, no me envies. |
| 00:46:15 |
Baba por favor, yo no iré |
| 00:46:18 |
Mamá, yo no quiero ir |
| 00:46:22 |
Mama, dile a papa que no quiero ir |
| 00:46:25 |
Por favor yo no quiero ir |
| 00:46:27 |
Okey de verdad. |
| 00:46:28 |
De verdad... de verdad. |
| 00:46:49 |
Mama... Mama... |
| 00:46:54 |
- Ishaan... Ishaan. |
| 00:46:57 |
- Ishaan... Ishaan aca. |
| 00:47:00 |
Ishaan date prisa... |
| 00:47:02 |
Ishaan. Ishaan apurate. Ishaan. |
| 00:47:05 |
Ishaan... Ishaan. |
| 00:47:08 |
- Ishaan. |
| 00:47:15 |
- Mama. |
| 00:47:17 |
- Mama. |
| 00:47:18 |
- Si hijo, habla. |
| 00:47:19 |
- Mama. |
| 00:47:21 |
- Vamos habla. |
| 00:47:24 |
- No, tu tienes que ir a la escuela de internos. |
| 00:47:27 |
- La escuela de internos es un buen lugar. |
| 00:47:31 |
Yo lo sé, estoy intentando. Realmente vea, |
| 00:47:36 |
Realmente mira Mamá, yo sé todo. |
| 00:47:39 |
...me gusta eso. No tiraré |
| 00:47:42 |
Pero no quiero ir a la escuela |
| 00:47:44 |
No quiero ir. |
| 00:47:47 |
No quiero ir, Mama. |
| 00:48:02 |
¿Qué Ishaan? |
| 00:48:05 |
¿Tienes miedo de ir a la escuela de internos, |
| 00:48:06 |
Si, habla. |
| 00:48:07 |
Yo no tengo miedo. |
| 00:48:09 |
Tu tienes miedo, lo sé. |
| 00:48:11 |
- Yo no tengo miedo. |
| 00:48:19 |
- Mira, que estoy haciendo? |
| 00:48:24 |
No quiero ir... no quiero ir. |
| 00:48:50 |
Tu Papa dijo que eres |
| 00:48:54 |
Escucha una sola cosa claramente, hay |
| 00:49:03 |
No se preocupe Sr. Awasthi. |
| 00:49:05 |
Hemos puesto herradura aquí |
| 00:49:20 |
Err! Vaya, nosotros estamos |
| 00:50:31 |
El ser ha hecho, hijo? |
| 00:50:33 |
Vamos. |
| 00:50:56 |
Cambie sus ropas en el dormitorio, |
| 00:50:58 |
Vamos. |
| 00:51:54 |
Err! Estás sentádo sin haber hecho |
| 00:51:57 |
Ve y cambia tus ropas. |
| 00:51:58 |
Vamos ya. |
| 00:52:26 |
Vete, son las 9 en punto. |
| 00:54:35 |
Hey! No estás listo todavia. |
| 00:54:38 |
¿Esa es la manera de llevar el lazo? |
| 00:54:49 |
Chicos, el es Ishaan |
| 00:54:55 |
Avanza aquí. |
| 00:54:56 |
Ven, recoge tu boIsa. |
| 00:55:01 |
Tu lugar es aquí desde hoy. |
| 00:55:04 |
Exacto en frente de mis ojos. |
| 00:55:06 |
Justo al lado de Rajan Damodhran. |
| 00:55:09 |
Rajan Damodhran siempre estaba |
| 00:55:12 |
Deseo que la compañia de Rajan Dhamodhran |
| 00:55:17 |
Tu me entiendes? Sientate. |
| 00:55:21 |
Escribir un poema es la idea central |
| 00:55:29 |
Rajan Damodharan tu puedes leer |
| 00:55:34 |
...Awasthi tu, tu puedes explayarte |
| 00:55:40 |
Okey. |
| 00:55:41 |
Empieza Rajan. |
| 00:55:43 |
'Natural' |
| 00:55:45 |
"El cielo abierto de la cima", |
| 00:55:50 |
"Ha pestañeado como una joya |
| 00:55:56 |
"El timbre de la bicicleta, piedra |
| 00:56:01 |
"Entonces pareces ser llenado del agua, |
| 00:56:07 |
Muy bien. Si Ishaan Anand Kishor Awasthi |
| 00:56:21 |
Lo qué vemos, sentimos que existe y lo que |
| 00:56:31 |
Pero algunas veces lo que vemos, |
| 00:56:35 |
Y lo que no es visible, es verdad. Medios. |
| 00:56:41 |
Ehh! ¿Qué hace que sea visible o no visible? |
| 00:56:46 |
Menoo Patel tu explicalo. |
| 00:56:48 |
El ve el arroyo, entonces él ve la reflexión |
| 00:56:53 |
...esa reflexión de diferentes maneras. |
| 00:56:58 |
Bien, muy bien. |
| 00:57:00 |
Menoo Patel, sientese. |
| 00:57:02 |
Si niños, "Abran el cielo de la cima... |
| 00:57:09 |
Realmente usted explicó los significados |
| 00:57:13 |
El resto dio las respuestas copiadas. |
| 00:57:17 |
Señor Tevari es muy estricto. |
| 00:57:19 |
Tendra que decirme como él dijera. |
| 00:57:25 |
Cómo usted podría entrar |
| 00:57:29 |
Que mi Papa... |
| 00:57:36 |
Vamos ya, ahora es la clase de arte. |
| 00:57:47 |
¿Estaba primero en la clase |
| 00:57:53 |
- ¿Malo? |
| 00:57:56 |
Tomalo como un castigo. |
| 00:57:59 |
Yo no estoy viviendo en el entablado. |
| 00:58:03 |
...de la escuela. Yo vivo en los |
| 00:58:08 |
¿Y quién dijo que todos los niños |
| 00:58:22 |
Chicos. |
| 00:58:23 |
Abran sus libros y saquen sus lápices. |
| 00:58:28 |
Bueno. |
| 00:58:29 |
Copie sin usar escala y utensilio. |
| 00:58:33 |
Las líneas deben ser rectas. |
| 00:58:35 |
Si ellos tiene un poco de inclinación |
| 00:58:51 |
Muchacho nuevo, mira aquí. |
| 00:58:54 |
En el pizarron. Ves? |
| 00:58:55 |
¿Usted ve dónde dibujo el punto? |
| 00:58:59 |
Puede ver el punto? |
| 00:59:02 |
¿Qué está mirando fijamente como una rana? |
| 00:59:04 |
No se rian. |
| 00:59:06 |
¿Usted ve dónde dibujo el punto? |
| 00:59:09 |
Lo puede ver? |
| 00:59:11 |
No es visible. |
| 00:59:13 |
¿No es visible? El punto no es visible. |
| 00:59:17 |
- Satesh Bhatgan. |
| 00:59:19 |
Venga aquí y muéstre donde hice |
| 00:59:27 |
Ahora usted capaz de verlo. |
| 00:59:30 |
Venga aquí. Dése prisa. |
| 00:59:37 |
Cinco en la mano de presión porque |
| 00:59:40 |
Para adelante. |
| 00:59:43 |
Fíjelo. |
| 00:59:53 |
Ahora copie este estudio de vida. |
| 00:59:56 |
Yo necesito la forma perfecta. |
| 01:00:01 |
Vamos. |
| 01:00:15 |
Marcha adelante. |
| 01:00:16 |
Izquierda-derecha-izquierda... |
| 01:00:19 |
- Izquierda-derecha-izquierda... |
| 01:00:21 |
- Izquierda-derecha-izquierda... |
| 01:00:24 |
¿Usted está haciendo marcha |
| 01:00:25 |
Perturba la marcha de la clase entera, |
| 01:00:27 |
Vayase de aquí. |
| 01:00:29 |
Marcha adelante. |
| 01:00:31 |
...Un nombre es una palabra de la |
| 01:00:34 |
...en lugar de un nombre y el |
| 01:00:37 |
...el verbo describe la acción |
| 01:00:39 |
... describe la acción de un |
| 01:00:42 |
...una frase juntos, un uso de |
| 01:00:44 |
...la relación entre un nombre |
| 01:00:46 |
...la interjección es una palabra |
| 01:00:49 |
¿...Usted lo tiene hecho Sr. |
| 01:01:02 |
¿Por qué? ¿Por qué no? |
| 01:01:11 |
Idiota. |
| 01:01:16 |
¿Por qué no lo enlato? |
| 01:02:53 |
Cual es tu problema, hijo? |
| 01:03:36 |
Ishaan, abre la puerta. |
| 01:03:42 |
- Enoo, abre la puerta. |
| 01:03:46 |
Ishaan, abre. Abre la puerta, Enoo. |
| 01:03:50 |
Ishaan. |
| 01:04:15 |
Ishaan. |
| 01:04:15 |
Ishaan... Ishaan... Ishaan... |
| 01:04:35 |
¿Qué pasa mordisque? |
| 01:04:42 |
Vaya, permiteme. |
| 01:04:54 |
Enoo ahora deja el enojo. |
| 01:04:59 |
Permiteme. |
| 01:05:01 |
Permiteme hijo. |
| 01:05:05 |
Sí un colchón extra. |
| 01:07:30 |
¿Ishaan, qué estás haciendo? |
| 01:07:32 |
Baja. Abajo. |
| 01:07:48 |
¿Por qué subiste? |
| 01:07:52 |
Ven. |
| 01:07:56 |
Que sucede? |
| 01:07:59 |
Hey! No lo sabes, él se ha ido. |
| 01:08:02 |
El señor Holkar ha ido enseñar |
| 01:08:06 |
Un nuevo maestro temporal hay en su lugar. |
| 01:08:13 |
Vamos. Ya es tarde. |
| 01:08:15 |
Vamos. |
| 01:14:38 |
Téngalo, esto es suyo, |
| 01:14:44 |
Dibuje, pinte y haga cualquier |
| 01:14:46 |
CuItive ahora que regreso |
| 01:14:49 |
Pero que le pintamos al señor |
| 01:14:55 |
Esa mesa. |
| 01:14:58 |
Esta mesa es muy pequeña, tan pequeña para |
| 01:15:04 |
Mire en a su mente, dibuje una |
| 01:15:08 |
...y lo vuelquela al papel. |
| 01:15:11 |
Robe, robe la alegría. |
| 01:16:00 |
¿Dónde estaba amigo perdido? |
| 01:16:04 |
¿Estaba buscando algo en sus pensamientos? |
| 01:16:07 |
Nada de que preocuparse |
| 01:17:18 |
¿Qué pasa niño? |
| 01:17:21 |
No te gusta pintar? |
| 01:17:30 |
Cual es su nombre, hijo? |
| 01:17:34 |
Señor su nombre es Ishaan Awasthi. |
| 01:17:40 |
Gracias. |
| 01:18:01 |
¿Dónde fue usted? ¿Dónde fuiste? |
| 01:18:06 |
Su madre llamó. |
| 01:18:07 |
Vaya y esté de pie por el teléfono, |
| 01:18:28 |
- Hola. |
| 01:18:30 |
- ¿Ishaan Awasthi esta cerca? |
| 01:18:33 |
- Si. |
| 01:18:34 |
- Si. |
| 01:18:43 |
Hola Enoo... Hola |
| 01:18:50 |
Mire Enoo, no podemos ir el sábado, hijo. |
| 01:18:54 |
...interescolar de tenis de Dada es |
| 01:19:01 |
Yo sé que estás muy enfadado con Mamá. |
| 01:19:03 |
Mama esta muy mal. |
| 01:19:04 |
Mamá esta apenada. |
| 01:19:08 |
¿Yo lo siento mucho Enoo |
| 01:19:14 |
Dada está tenso por las finales. |
| 01:19:18 |
Tu deseas hablas con Dada? |
| 01:19:19 |
Ahora habla con Dada. Y te deseo |
| 01:19:24 |
Hola Enoo. Hola Enoo estas ahi? |
| 01:19:30 |
Enoo, yo te extrañaré |
| 01:19:35 |
- Hola. |
| 01:19:38 |
Enoo. |
| 01:19:41 |
Hijo habla con Mama |
| 01:19:43 |
Hola... Enoo... Hola. |
| 01:19:48 |
- Hola. |
| 01:19:51 |
- Se fue. |
| 01:19:53 |
Disculpe. |
| 01:19:56 |
- Que sucedio? |
| 01:20:03 |
No se preocupe nosotros iremos |
| 01:20:11 |
- Hey! ¿Por qué estás poniéndolo allí? |
| 01:20:15 |
¿Entonces que pasó? Holkar no lo puso |
| 01:20:20 |
Entonces donde yo los puse. |
| 01:20:22 |
¿A propósito ellos son para cualquier uso? |
| 01:20:25 |
¿El resto de ellos que están haciendo |
| 01:20:30 |
Ellos son niños, tienen que hacer ruido. |
| 01:20:33 |
Y si los niños no muestran sus |
| 01:20:35 |
...la clae de arte entonces donde |
| 01:20:37 |
Esta bien. Solo vaya fácil. El Director |
| 01:20:45 |
Yo oí que usted estaba cantando |
| 01:20:47 |
Y tocando la flauta. |
| 01:20:51 |
Sí yo estaba cantando y tocando la flauta. |
| 01:20:53 |
Los niños felices asi que |
| 01:20:56 |
Pero los niños de esta escuela no son |
| 01:21:00 |
¿Qué tipo de niños? |
| 01:21:06 |
Usted está enseñando en la |
| 01:21:08 |
Los niños anormales |
| 01:21:11 |
Enseñar a la manera que le gusta |
| 01:21:14 |
...ninguna diferencia. |
| 01:21:17 |
Ninguna enseñanza seria. |
| 01:21:19 |
...canto, el estilo baile |
| 01:21:23 |
Preparamos niños para la carrera de la vida. |
| 01:21:29 |
Tres reglas de nuestra escuela. |
| 01:21:34 |
Tres reglas de éxito, |
| 01:21:41 |
Hail Hitler. |
| 01:21:45 |
Tevari-ji ahora usted tiene |
| 01:22:00 |
¿Qué pasa Ishaan? |
| 01:22:03 |
Okay... Okay... Okay... Okay... |
| 01:22:05 |
Esta bien. |
| 01:22:38 |
Hey! ¿Escuchen, dónde esta su amigo? |
| 01:22:41 |
Señor, no lo se señor. Él estaba aquí, |
| 01:22:46 |
Él vio a su nuevo maestro |
| 01:22:48 |
No... No señor, él fue al vestíbulo |
| 01:22:53 |
¿Cuál es su nombre?, amigo |
| 01:22:55 |
Rajan Dhamodhran señor. |
| 01:22:57 |
¿Rajan dime una cosa, cual es |
| 01:22:59 |
- Señor. |
| 01:23:02 |
Él tiene miedo todo el tiempo. |
| 01:23:04 |
- Él quiere ir a casa. |
| 01:23:07 |
- Él es un muchacho nuevo, señor. |
| 01:23:10 |
Éstá teniendo un problema. |
| 01:23:14 |
...no puede leer y escribir. Él |
| 01:23:18 |
Las marcas rojas en su libro. |
| 01:25:41 |
Usted juegue aquí, volveré en seguida. |
| 01:26:13 |
¿Usted viene de alguna lado despues |
| 01:26:21 |
El humano es... |
| 01:26:23 |
Yo sé eso. |
| 01:26:24 |
Y también deslumbra. |
| 01:26:25 |
Fuera de la belleza interna. |
| 01:26:29 |
¿A quién está confrontando estos días? |
| 01:26:32 |
A mi mismo. |
| 01:26:35 |
Después de tanto, estoy |
| 01:26:37 |
¿Hay alguien así para mostrarle |
| 01:26:40 |
Éso es lo que yo siempre le pregunto. |
| 01:26:41 |
Usted tiene una cara buena. |
| 01:26:43 |
Jabeen, el esta en peligro. |
| 01:26:49 |
Quien? |
| 01:26:53 |
Quien? |
| 01:26:56 |
Hay un muchacho en la escuela |
| 01:26:59 |
El tiene 8 o 9 años de edad. |
| 01:27:03 |
Él no hace o dice nada, |
| 01:27:08 |
Sus ojos son como... |
| 01:27:15 |
Yo tengo miedo que él se caiga. |
| 01:27:25 |
Vamos, es tiempo de la lección. |
| 01:27:27 |
Ok, vamos. |
| 01:27:31 |
Eh, navegante, ven. |
| 01:27:33 |
Después de dos días. |
| 01:27:37 |
Si. |
| 01:33:24 |
Si? |
| 01:33:25 |
Mi nombre es Ram Shankar Nikum. |
| 01:33:28 |
Soy maestro en una escuela Nueva Era. |
| 01:33:32 |
Entre. |
| 01:33:36 |
- ¿Son sus libros de 3ro normal? |
| 01:33:49 |
¿Quién hizo esto? |
| 01:33:51 |
Ishaan lo hizo. |
| 01:33:53 |
Ishaan lo hizo? |
| 01:33:56 |
Si, el ama pintar. |
| 01:35:35 |
¿Yo puedo tomar un poco de agua? |
| 01:36:02 |
¿Por qué usted me lo envió? |
| 01:36:05 |
Porque? |
| 01:36:07 |
No tenia opcion. |
| 01:36:09 |
El uItimo año el fallo en 3ro normal. |
| 01:36:11 |
Puede creerlo? |
| 01:36:13 |
Y no hay ninguna señal de mejora. |
| 01:36:15 |
Este, mi hijo mayor, él viene |
| 01:36:17 |
Y este otro... |
| 01:36:20 |
¿Qué piensa usted, |
| 01:36:22 |
Problema? Su actitud. ¿Qué resto? |
| 01:36:24 |
Hacia los estudios, hacia todo. |
| 01:36:29 |
Yo pregunto por los problemas y |
| 01:36:32 |
Usted está diciéndome que él |
| 01:36:35 |
Yo pregunto porque el tiene fiebre. |
| 01:36:38 |
Cual es la razon de esa fiebre? |
| 01:36:41 |
Entonces usted digamelo. |
| 01:36:44 |
Digame. |
| 01:36:48 |
¿Usted ha notado cualquier modelo |
| 01:36:52 |
Modelo. Que modelo? |
| 01:36:54 |
Ellos todos son los errores. |
| 01:36:56 |
Entonces usted no podría |
| 01:37:05 |
Mire aquí. |
| 01:37:07 |
Aqui "b" esta en el lugar de "d", |
| 01:37:10 |
La confusión entre letras |
| 01:37:13 |
Aqui, el escribio "s" y "r" |
| 01:37:16 |
Mire aqui. |
| 01:37:17 |
La minuscula "h" y minuscula "t" |
| 01:37:19 |
Imagen de espejo. |
| 01:37:22 |
Animal, animal, animal. Tres |
| 01:37:26 |
Sucede, no es el caso que él |
| 01:37:29 |
Él mezcla las palabras que |
| 01:37:32 |
Esta "t-o-p" se vuelve "p-o-t" |
| 01:37:34 |
Esta "s-o-l-i-d" se vuelve "s-o-i-l-d". |
| 01:37:39 |
¿Por qué él hace eso? |
| 01:37:41 |
¿Él es tonto, o perezoso? |
| 01:37:44 |
No |
| 01:37:45 |
Yo pienso, que esta teniendo dificultad |
| 01:37:51 |
Cuando usted lee "m-a-n-z-a-n-a'' manzana, |
| 01:37:56 |
Talvez el no puede leer "manzana" |
| 01:37:58 |
Por eso él no puede mejorarse |
| 01:38:01 |
Para aprender, uno tiene que saber los |
| 01:38:08 |
A Ishaan le está faltando esto |
| 01:38:12 |
Para saltar los estudios. |
| 01:38:26 |
Por favor lea esto. |
| 01:38:31 |
Cómo puedo leerlo? |
| 01:38:33 |
Intentelo. |
| 01:38:35 |
¿Que es esta basura? |
| 01:38:37 |
Usted no está comportándose. |
| 01:38:39 |
Usted está siendo bribón. |
| 01:38:50 |
Así es cómo Ishaan |
| 01:38:53 |
Él no podría entender las palabras. |
| 01:38:59 |
Este problema en los estudios |
| 01:39:12 |
A veces los niños tienen un poco |
| 01:39:15 |
Como dificultad en comprender |
| 01:39:19 |
Vayan a la página 65, capítulo 9, |
| 01:39:22 |
Confusion... |
| 01:39:23 |
O Pobre Final de las habilidades |
| 01:39:28 |
¿Ishaan tiene problemas abrochando |
| 01:39:31 |
Si |
| 01:39:32 |
¿Él puede agarrar la pelota |
| 01:39:35 |
Él nunca puede jugar a la pelota. |
| 01:39:38 |
Porque él no puede entender tamaño, |
| 01:39:41 |
Una pelota, cuan grande, de que distancia |
| 01:39:45 |
Hasta que él analice todo esto... |
| 01:39:47 |
Es demasiado tarde. |
| 01:39:54 |
Piense sobre eso. |
| 01:39:57 |
Un chico |
| 01:40:01 |
No puede hacer día a día |
| 01:40:04 |
No puede hacer lo qué otros niños |
| 01:40:09 |
¿Por qué él podría pasar entonces? |
| 01:40:12 |
Su confianza en sí mismo debe |
| 01:40:16 |
Debe de haber estado luchando escondiendo |
| 01:40:20 |
Él debe de haber estado viviendo |
| 01:40:26 |
Pensando, por qué él debe decir al |
| 01:40:28 |
Por qué él debe pensar que todos lo |
| 01:40:30 |
Eso es lo qué los niños |
| 01:40:37 |
Y ahora él no puede continuar |
| 01:40:42 |
Yo siento decir que él ha |
| 01:40:55 |
Está muy triste. |
| 01:40:59 |
¿Por qué sólo Ishaan? |
| 01:41:03 |
No hay ninguna respuesta a eso. |
| 01:41:05 |
Es un Desorden Neurológico. |
| 01:41:07 |
A veces puede ser genético. |
| 01:41:09 |
Hagalo simple, hay algunos problemas en |
| 01:41:15 |
Usted dice que mi hijo no es normal, |
| 01:41:18 |
¿Qué tipo de persona es usted? |
| 01:41:22 |
¿Mire esto, Señor Awasti? |
| 01:41:24 |
Este cerebro rápido está jugando con |
| 01:41:26 |
Mucho más entonces |
| 01:41:28 |
¿Pero cuál es el uso de eso? |
| 01:41:29 |
¿Qué está viendo en esto? |
| 01:41:31 |
¿Entonces qué debo mirar? |
| 01:41:32 |
¿Qué se volverá él cuándo crezca? |
| 01:41:34 |
¿Cómo competirá con el mundo? |
| 01:41:38 |
¿Yo seguiré alimentándolo |
| 01:41:53 |
Yo sé esto. |
| 01:41:55 |
Hay un mundo frío allí fuera. |
| 01:41:59 |
Todos queremos crecer ganadores y |
| 01:42:05 |
Todos queremos ser No. 1 |
| 01:42:07 |
Doctor, ingeniero, gerente, |
| 01:42:16 |
¿No es asi? |
| 01:42:19 |
Piense sobre esto. |
| 01:42:20 |
Cada niño tiene su propia calidad, |
| 01:42:27 |
Pero no, |
| 01:42:29 |
Todos estamos estirando el |
| 01:42:33 |
Siga haciendo eso. |
| 01:42:40 |
- ¿Cuales son las opciones? |
| 01:42:43 |
No hay ninguna manera. |
| 01:42:45 |
Si le gusta los caballo de carrera, |
| 01:42:48 |
¿Por qué usted da nacimiento a los niños? |
| 01:42:52 |
Poniendo el peso de sus ambiciones en su niño, |
| 01:43:00 |
Y cuando el niño no puede |
| 01:43:05 |
¿Cuándo entenderá? |
| 01:43:07 |
Que cada niño tiene su propia |
| 01:43:09 |
El aprende eventualmente. |
| 01:43:11 |
Cada niño tiene su propio paso. |
| 01:43:21 |
¿Por qué nosotros soñamos en establecer |
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Amigos, voy a contar una historia hoy. |
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Una historia acerca de un niño. |
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Había un muchacho, |
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Él no podía leer y escribir. |
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El no podia recordar esa "y" |
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Las palabras eran sus enemigas, |
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Ellas lo fastidiaban bailando |
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Los estudios lo hacían cansar. |
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Su mente estaba llena, él era un toro |
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Él falló en los exámenes. |
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Él era una víctima de la |
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Las personas lo llamaron asno y tonto. |
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El muchacho tomó todo valientemente. |
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Y un día, él hizo algo genial. |
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Todos nos asustamos cuando |
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¿Dime, quién es ese muchacho? |
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Elbert Einstein. |
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Correcto Rajan, |
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Genio y gran cientifico. |
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Quién asustó el mundo con su |
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¿Ahora díganme lo que es esto? |
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No, no. |
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El gran invento del artista, |
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- Quien? |
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Si, |
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él hizo este cuadro. |
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Un boceto activo de un helicóptero. |
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Pero cuando? |
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En el siglo 15. |
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400 años antes |
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Ustedes saben, Leonardo Da Vinci tenía |
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Él escribía así. |
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¿Usted puede hacer algo así? |
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Ahora léalo. |
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Mi nombr es Ram Shankar Nikum. |
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Ishaan, enciende la luz por favor. |
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¿Quién fue la persona que encendió |
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Edison. |
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Thomas Alba Edison. |
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Correcto Ishaan. |
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Él también fue una víctima de "abcd." |
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Sientate Ishaan. |
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No, deja la luz encendida. |
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Permite a la luz de Edison venir a nosotros |
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- Todos debemos conocerlo. |
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Él tambien tuvo dificultades |
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Ahora vean, él es una explosión. |
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Hay más ejemplos. |
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Él decía, "se parece la nariz |
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- Quien es el padre de Mickey Mouse? |
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Correcto. |
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Estaba desconcertado sobre las palabras, |
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Él escribía las canciones fuera de la |
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Agatha Christy, escritora de misterio famosa. |
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Pueden creer un escritor que era |
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¿Pero, por qué estoy diciéndole |
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Para mostrarles que, había gemas |
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Ellos pudieron ver el mundo desde sus ojos. |
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Sus mentes eran un poco diferente. |
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Las personas entraron en sus caminos. |
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Pero aun asi ellos ganaron. |
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Y ellos ganaron como la sierra |
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Hoy la clase de arte se dedicará |
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Nosotros saldremos recordándolos. |
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Y nosotros haremos algo diferente. |
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Escojan algo que le guste, piedra, |
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Vengan, muevanse hacia la puerta. |
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Ishaan, un minuto. |
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Rajan, tu puedes ir. |
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¿Sabes había otro nombre entre |
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Pero ese nombre no es grande. |
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Pero él tenía el mismo problema también. |
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Ese nombre es Ram Shankar Nikum. |
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Yo tenía dificultades para |
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Mi padre nunca me entendió. |
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Él pensó que estaba siendo malo, |
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Él pensó que yo no tendría |
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¿Qué zoquete e idiota podría volverme? |
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Cualquier cosa que yo soy hoy, |
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¿Nosotros iremos? |
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¿Tu fuiste a mi casa? |
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Eh, se está moviendo. |
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¿Puede volar? |
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¿Quiere? |
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¿Quién lo hizo? |
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El Director esta presente? |
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- Si, señor. |
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Yo quiero hablar sobre un estudiante. |
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Ishaan Awasti, 3ro "D" |
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El es un estudiante nuevo. |
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Algunos otros maestros también |
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Yo pienso que él no podra |
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No señor, él es un muchacho inteligente. |
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Él solo ha tenido problemas |
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Usted sabe, sobre "Dislexia." |
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Usted ha hecho nuestro |
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Estaba desconcertado en qué decirle a su padre. |
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Bien, bien. |
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Entonces la Escuela Especial es perfecta para él. |
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No señor, |
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Él es un niño por sobre la |
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Él tiene derecho a estudiar |
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Él solo necesita un poco |
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Todos los niños en el mundo tienen |
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Y estos niños tienen derecho para |
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Bajo la ley de derechos de educación, |
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Es otra cosa que hay escuelas |
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Nikum, dígame una cosa. |
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Él quiere. |
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¿Dónde esta el tiempo que los |
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¿Para asistir a un niño |
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Imposible. |
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Señor, no tomará tanto tiempo |
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2 o 3 horas a la semana. |
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Y él tiene que pasar simplemente |
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su destino real es algo más. |
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Así que, todos los asuntos que |
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No, señor, yo no quise decir eso. |
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Por favor señor, mire su pintura. |
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Es un campo de batalla, |
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y a vuelta de página, |
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¿Qué idea? Golpes de pincel seguros, |
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Muy intrépido. |
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Mire esto señor, un libro, |
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Qué gran idea! |
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Señor, hay unos qué podría pensar |
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Señor, sólo una oportunidad. |
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O él perderá su fe. |
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¿Qué quiere usted de mí? |
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Durante un tiempo, su ortografía |
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Debemos tomar sus pruebas oralmente. |
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La educación es real sea oral o escrita. |
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A su tiempo, trabajaré |
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Eso mejorará gradualmente. |
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No sé, si estoy haciendo un daño |
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Ahora agrega 3 |
| 02:00:39 |
Muy bien, ahora agrega 5 |
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¿Qué conseguiste? |
| 02:00:44 |
Muy bien, ahora resta 11 |
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Hay una cuestion. Sigue pintando |
| 02:02:13 |
Que? |
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Competencia para pintores. |
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En serio, cual es el |
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Significa soltar sus emociones. |
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Si usted está contento, su mano |
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El almuerzo era una pena, terminarás |
| 02:02:50 |
Yo regresaré en dos minutos, los amigos. |
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No se aflija, hay poco espacio. |
| 02:03:04 |
¿Cómo viene usted hasta aquí? |
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Yo estaba pasando. |
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- ¿Usted ha encontrado a Ishaan? |
| 02:03:10 |
Primero necesito hablar con usted. |
| 02:03:15 |
Mi esposa ha estado navegando |
| 02:03:19 |
Ella ha leído información |
| 02:03:23 |
Nosotros quisimos decirle sobre eso. |
| 02:03:25 |
¿Por qué usted quiso decirme? |
| 02:03:28 |
Así que no se equivoca como padre |
| 02:03:38 |
Para cuidar. |
| 02:03:43 |
Tiene el poder para curar. |
| 02:03:46 |
Es una medicina que releva el dolor. |
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Es una seguridad que el niño piense |
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Un abrazo, o un beso cariñoso. |
| 02:03:59 |
Para mostrar que usted lo cuida. |
| 02:04:03 |
Para decirle, "Hijo te amo". |
| 02:04:07 |
"Si usted tiene cualquier |
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"Si usted cometiera un error, |
| 02:04:18 |
Para cuidar. |
| 02:04:23 |
¿No es lo que se llama "para cuidar"? |
| 02:04:37 |
Estoy contento de oír que usted |
| 02:04:52 |
Yo saldré ahora. |
| 02:04:55 |
Sr. Awasti, |
| 02:04:58 |
¿Su esposa ha leido sobre las |
| 02:05:03 |
No lo sé. |
| 02:05:08 |
Para cultivar, ellos no cortan los árboles. |
| 02:05:16 |
y le gritan a él, maldiciendolo. |
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Por algunos días, el árbol se pone débil. |
| 02:05:33 |
Y se muere solo. |
| 02:07:27 |
Ha habido grandes gemas en el |
| 02:07:34 |
Ellos pudieron ver el mundo |
| 02:07:41 |
Sus mentes eran un poco diferente. |
| 02:07:43 |
A las personas no les gustó eso |
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Aun asi ellos ganaron. |
| 02:07:52 |
Y ellos ganaron el mundo |
| 02:09:15 |
Que justo que ellos han sido colocado? |
| 02:09:18 |
Mira, he llegado. |
| 02:09:38 |
Dónde esta tu Ishaan? |
| 02:09:41 |
No lo sé, |
| 02:09:44 |
Rajan, donde esta Ishaan? |
| 02:09:45 |
No lo se señor, él dejó la |
| 02:09:49 |
En serio? |
| 02:09:58 |
Eh Nikum, tu me has |
| 02:10:01 |
Debes probar esto, |
| 02:10:03 |
De ninguna manera, |
| 02:10:10 |
Pondré algunas letras y llenaré |
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Sólo vine para que el director |
| 02:10:18 |
Sólo estaré durante 5 o 10 minutos. |
| 02:10:22 |
Es un honor para nosotros |
| 02:10:23 |
¿Dónde tengo que sentarme? |
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Los niños mostrarán el |
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Chicos, vengan aca. |
| 02:10:30 |
Muestren al señor su asiento. |
| 02:11:20 |
Mi invitada especial Señora Lalita |
| 02:11:23 |
Maestra, pintora, mi guru. |
| 02:11:27 |
- Hola |
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Han visto a Ishaan? |
| 02:11:40 |
No señor, él debe estar con Rajan. |
| 02:12:22 |
Donde esta el? |
| 02:12:23 |
No lo se señor, como dije antes, |
| 02:13:13 |
Dónde habías estado? |
| 02:13:21 |
¿Tienes los colores? |
| 02:15:48 |
Señor, usted no ha salido todavía? |
| 02:15:56 |
¿Qué está pintando? |
| 02:15:57 |
Es una rana, un pato y una banana. |
| 02:15:59 |
¿Es una rana? |
| 02:17:45 |
Cómo es mi pintura? |
| 02:17:48 |
Completamente bonita. |
| 02:20:42 |
Asombroso! |
| 02:20:46 |
Pasando por las ventanas |
| 02:20:51 |
nuestra niñez. |
| 02:20:52 |
Alabado para ser Dioses. |
| 02:20:55 |
Yo vi otras niñeces también. |
| 02:20:59 |
Él tomará lecciones |
| 02:21:02 |
¿No esta alegre Señor? |
| 02:21:07 |
Pero no sólo yo, |
| 02:21:10 |
también tener estas |
| 02:21:16 |
Bien. |
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Por Nikum, apenas lo recuerdo. |
| 02:21:21 |
Nosotros no tendremos que buscar |
| 02:21:25 |
El señor Nikum, con la Escuela del Tulipán, |
| 02:21:43 |
No, lo por que usted ha estado esperando... |
| 02:21:47 |
Yo voy a anunciar eso. |
| 02:21:50 |
Permítame dar los resultados |
| 02:21:54 |
Nuestra invitada especial, |
| 02:22:02 |
Es un empate. Ella otorga a ambas |
| 02:22:10 |
Eso no es posible. |
| 02:22:15 |
Pensé que el pintor seria la tapa |
| 02:22:22 |
Ahora, no puede haber dos portadas. |
| 02:22:24 |
¿Así qué hacemos ahora? |
| 02:22:29 |
La señora esta en una |
| 02:22:32 |
Trás pensar mucho ella llego |
| 02:22:36 |
Ella seleccionó al estudiante |
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Si chicos. |
| 02:22:45 |
Su señor Nikum ha sido derrotado. |
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Y el estudiante que lo derrotó |
| 02:22:57 |
Pequeño, 9 años de edad, |
| 02:23:45 |
Aplausos. |
| 02:25:59 |
Aquí esta Ishaan |
| 02:26:04 |
Simplemente mírelo, |
| 02:26:07 |
Él es un muchacho muy talentoso. |
| 02:26:11 |
¿Usted ha encontrado a sus maestros? |
| 02:26:13 |
No señor. |
| 02:26:14 |
Prosiga y encuéntrelos, ellos darán |
| 02:26:43 |
Primero pensamos que algo estaba |
| 02:26:46 |
Pero la mejora que él hizo. |
| 02:26:50 |
El tiene su paso hacia arriba. |
| 02:27:06 |
Yo no puedo creer todos esto. |
| 02:27:38 |
Que? |
| 02:27:43 |
No puedo encontrar palabras |
| 02:27:54 |
És un muchacho encantador. |
| 02:27:55 |
Simplemente cuídelo. |
| 02:28:28 |
Vuelva temprano despues |
| 02:30:00 |
Traduccion: Xajor2006 - Bahía Blanca |
